五年级下册数学课件-4.15 整理与复习 北京版（2014秋）(共18张PPT)

北京课改版 数学 五年级 下册 整理与复习 整体回顾 知识梳理 课堂小结 课后作业 分数的意义和基本性质 4 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 整体回顾 分数的意义 和基本性质 分数的意义 分数的基 本性质 约分 通分 分数和小数的互化 认识分数 真分数、假分数和带分数 分数的意义和基本性质 整理与复习 知识梳理 返回 分数的意义 表示把单位“1”平均 分成5份,取其中的2份。 5 2 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几份的数叫作分数。表示1份的数称为分数单位。 的分数单位是 。 5 2 5 1 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 分数的意义 分数可以看作两个数相除,分数的分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除法算式中的除数,分数线相当于除号,分数值相当于除法算式中的商。 分数与除法的区别:分数是一种数,除法是一种运算。 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 分数的意义 分子比分母小的分数叫作真分数。 分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫作假分数。 由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫作带分数。 =13÷5 假分数化带分数 =2 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。这就是分数的基本性质。 分数的基 本性质 = = = = 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 约分时用分数的分子和分母分别除以它们的最大公因数。 约分 = 2 3 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。 通分的实质就是统一分数单位。 = = 12和9的最小公 倍数是36。 和 = = 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 在分数和小数的互化过程中,分数与小数的值不能发生变化,有特殊要求的除外。 分数和小数的互化 = = 一位小数表示的是 十分之几,两位小数 表示的是百分之几, 三位小数表示的是千 分之几…… = = 根据分数与除法的关系,直接用分子除以分母,除 不尽时通常保留三位小数。 分数的意义和基本性质 整理与复习 综合运用 返回 下面分数中，哪些可以用直线上的同一个点表示？把这些分数用直线上的点表示出来。 1 0 分数的意义和基本性质 整理与复习 返回 把分数通分,再比较大小。 把 、 、 、 、 、 按要求