四年级上册数学教案-5《应用问题》 浙教版

《应用问题》教案 教学目标 通过本节的学习，让同学们了解除数是两位数的应用问题，进一步掌握这类问题的解决办法。 教学重点[来源:学+科+网] 了解并掌握实际的应用问题的解法。 教学难点 如何列式计算实际应用问题。[来源:学科网ZXXK] 教学过程 教师出示本节课的课件（工程队问题） 回答问题： 这条隧道长多少米？ 老师板书：画出每天得工作进度线段。 同学们列式解答。 12×15＋14×15 = = 还可以列综合算式解答：[来源:Z#xx#k.Com] （12＋14）×15 =[来源:Zxxk.Com] = 师：同学们做的非常好。那我们如果已知这条隧道的长度，我们如何求出每天的进度呢？[来源:学科网] 教师出示例2。 提出问题： 乙队每天开凿多少米？ 同学们写出式子： 390÷15－12 = = 师：同学们，以上就是我们今天所学的内容，你们都知道怎么解决实际应用问题了吗？ 课后作业： P27：习题1、2。 $$