四年级下册语文课件-5.2 包公审驴 北师大版(共15张PPT)

包公审驴 包公（999—1062），原名包拯，字希仁，北宋人氏，为人刚正不阿，敢说真话；为官断案英明 ，不畏权贵，被世人称为“包青天”。 包公简介： 自读提示： 1.对照拼音，把课文读通、读顺。 2.用自己喜欢的方式解决文中不懂的词语。 3.结合课前质疑，弄清楚课文主要讲了一件什么事。 木炭 懊恼 畜生衙役 蠢驴 某人狡猾 审案 遵照 我会认 悉心照料 闻所未闻 惊慌失措 冒名顶替 说说下列词语的含义 与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。 课文中有一句话直接点明这是一桩奇案，请找到读出来。 这一案子究竟奇在何处呢？可以结合题目思考。 状告毛驴 驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！ 刘五为什么要状告毛驴呢？ 刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。 你从这两段描写中读懂了什么？ 　　 这里运用了对比的手法，说明刘五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。 “包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道……” 细审毛驴 　　包公是怎样通过瘦驴找到刘五的好驴，惩治窃贼的呢？ 　　包公能快速找到办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人。 “别给它吃，别给它喝，把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！” 　　包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。 “现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。” 　　 这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼。 　　 在这个故事里都是谁使用了计谋？结果如何？ 　　 那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只能是“聪明反被聪明误”。 拓展延伸 1.请写出课文主要内容的小标题。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.根据课文内容填空。 本文记叙了刘五的（　）被人偷换成 一头瘦驴后报了案，（　）运用了智慧，从 （　）身上找到突破口，巧妙地破了案