四年级下册语文课件-语文天地（五）包公审驴 ▎北师大版 (共17张PPT)

课前检测 课文按照事件的起因、经过、结果可加为几个小标题，分别是： （ 丢驴、告驴→审驴→得驴 课件PPT 学习目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、我会通过找、圈画重点词句，品词句，简要批注，感受包公的足智多谋、断案如神。 3、我能正确理解“智谋”。 课件PPT 自主研读 包公是怎样审驴的？哪些句子可以看出他审驴的思路来？（自由朗读第3至第10自然段，边读边找）。 用“ ”画出包公办案思路的句子，并圈出重点词，在旁记写关键词或感受。 课件PPT xkb1.com (x) - 品词品句 这句话分别从神态、动作以及语言三个方面描写了包公审案时的果断、机智和威严。朗读包公的话时，要读出包公的威严。 课件PPT 审驴思路 从全文看，包公使用了怎样的计谋？ 包公先是不给驴吃喝，关了三天，然后又打了它四十大板，驴受了惊吓就跑回了自己的“老家”。 课件PPT 合作探究 哪些句子是描写驴的？驴的状态说明了什么？（用“”画出来） 包公审驴时衙役和老百姓的反应如何？描写衙役和老百姓的作用是什么？（用 “ ”画出来） 用小老师的批注方法，小组合作完成，并推选代表汇报。 课件PPT xkb1.com (x) - 驴前后的状态说明了什么？ 包公十分熟悉驴的本性，清楚地掌握瘦驴和小偷之间的内在联系，从驴身上找到突破口，一切都在他的掌握中，巧妙破案。 课件PPT 写法点拨 “消息向四面八方传开……到庭听审的不只是几十号人……个个都想来看看热闹。”等句子表现了人们对包公举措的好奇，衬托了包公的断案如神。 课文中的侧面描写 课件PPT 请你说一说 包公审驴的结果如何？假如你是其中的一名老百姓，你会对周围的人说什么？ 课件PPT 概括主题 本文主要讲了刘五的好毛驴在市镇被人偷换成了一头瘦驴后，气愤地到官府报了案。包公运用智慧，从毛驴身上找到突破口，巧妙地破了案。赞扬了包公办案足智多谋。 课件PPT 能力提升 尝试编排课本剧。（组内交流：组内合演课本剧需注