三年级下册语文课件-5 兔子的胡萝卜 苏教版（2016）(共43张PPT)

同学们，我们都知道兔子爱吃胡萝卜，那它为什么还要把胡萝卜送给雪人呢？让我们一起学习课文《兔子的胡萝卜》。 5 兔子的胡萝卜 1 5 兔子的胡萝卜 苏教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 5 兔子的胡萝卜 2 弥补 遗憾 辣椒 融化 jiāo yí hàn mí róng 第一课时 朗读课文 扫清障碍 我会认 5 兔子的胡萝卜 3 萝 路 梦 劳 其 卷 离 我会写 5 兔子的胡萝卜 4 左右 结构 上下 结构 生字归类 路 梦 劳 萝 卷 离 其 5 兔子的胡萝卜 5 识字方法 加一加：林+夕=梦 木+叔=椒 弓+尔=弥 字理识字： 离 甲骨文的字形像一把有长柄的网将一只鸟捉住。本义为捕鸟，引申为遭殃、遭难。 5 兔子的胡萝卜 6 萝 luó 形声字。“艹”表意，表示某些植物；“罗”表声。 不要写成“⺮” 易写错 5 兔子的胡萝卜 7 卷 juǎn 不要写成“刀”。 卷 卷起、卷土重来 券 优惠券 5 兔子的胡萝卜 8 识字游戏 椒 融 离 弥 小兔子去哪里了？ 梦 5 兔子的胡萝卜 9 孤独：独自一个；孤单。 小明孤单地走在路上。 词语解释 5 兔子的胡萝卜 犹豫：迟疑;拿不定主意。 当别人遇到困难时,她总是毫不犹豫地帮助他们。 5 兔子的胡萝卜 空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。 空旷的田野上狂风四起。 5 兔子的胡萝卜 印迹:痕迹。 脚印:脚踏过的痕迹。 5 兔子的胡萝卜 课文写了抱着胡萝卜回乡的______，最后把胡萝卜送给了______的故事。 课文主要写了什么故事？ 兔子 雪人 整体感知 5 兔子的胡萝卜 14 第二部分（ ）：兔子把_______送给了雪人。 课文的段落应该怎么划分？ 第一部分（ ）：兔子得到了________，并憧憬着未来的幸福生活。 1-2 胡萝卜 3-9 胡萝卜 5 兔子的胡萝卜 15 第三部分（ ）：雪人和小鸟分享_______带来的幸福。 第四部分（ ）：春天兔子来到_________的地方。 10-11 胡萝卜 12-13 雪人站过 5 兔子的胡萝卜 一、给下列