三年级下册语文教案-《兔子的胡萝卜》 苏教版

《兔子的胡萝卜》名师教案 教学目标： 1.认识5个汉字，会写7个字， 理解“犹豫、幸福”等词语。 2.能正确流利，有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。理解课文内容，体会分享和付出的幸福。 3.品读课文，感悟帮助别人是一件快乐的事情。 教学重点： 1.认识5个汉字，会写7个字， 理解“犹豫、幸福”等词语。 2.能正确流利，有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。理解课文内容，体会分享和付出的幸福。 教学难点： 品读课文，感悟帮助别人是一件快乐的事情。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1.你知道“胡萝卜”是什么吗？ 2.学生自由表达自己的想法。 3.出示图片：胡萝卜 4.进行介绍： 胡萝卜：二年生草本，高15-120厘米。茎单生，全体有白色粗硬毛。根作蔬菜食用。并含多种维生素B，C及胡萝卜素。 5.齐读课题《兔子的胡萝卜》，观看图片。 二、初读课文，整体感知 1.朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，说说兔子的胡萝卜做了什么呢？ 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画。 三、生字认读，读准字音 1.下面是本课的生字，你能够认识它们吗？ 2.出示生字指读： 椒 遗 憾 弥 融 3.注音领读。 帮小兔子拔萝卜，大声朗读生字，并且给生字组一个词语。 4.重点认读：卷“多音字” 5.小汉字们躲到词语中去了，你能找到它们吗？进行读词训练。 梦想 辛勤 劳动 气味 重要 遗憾 其实 弥漫 休息 融化 四、情景朗读，感知文本 导学：让我们一起走进课文吧！ 1.自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出对话的内容。思考：课文主要讲的是什么内容呢？ 预设： 第一部分（1-2）：兔子梦想用胡萝卜种出更多更大的胡萝卜。 第二部分（3-9）：兔子把极其珍爱的胡萝卜送给了更需要胡萝卜鼻子的雪人。 第三部分（10-14）：小鸟和雪人都很幸福，后来雪人融化了。 2.朗读第一部分，感受兔子的幸福生活。 出示词语： 依靠泥土 辛勤的劳动 幸福生活 预设：幸福地读一读吧！ 3.朗读二部分，说一说兔子和雪人的想法吧！ 出示句子： （1）雪人孤独地站在雪地上。 预设：语速放慢一点。 （2）他们一起聊天气，聊雪地上的脚印，聊开心的事情。 预设：想象着场景来读。 （3）雪人最想聊的是胡萝卜。 思考：读一读，找一找，为什么？ 预设：因为他还没有鼻子，他好想能有一个胡萝卜鼻子。 （4