三年级上册科学课件－13《风》 ｜冀教版 (共13张PPT)

冀教版三年级第上册第13课 风 说课流程 说教材 说学情 说教学过程 说教学方法 说教学目标 说教学重难点 说教材 本课在教材中的位置 《《风》是九年义务教育河北版小学科学三年级上册空气单元中的内容。本课是在学生初步感知空气基础上，引导学生构建风是由空气流动形成的这一科学概念。 说教学内容 教材内容简析： 在这一课内容中还有关于风力歌的介绍，培养学生观察风力及时记录的内容。考虑到一节课容量较大，放在第二课时完成。本节课的说课主要说第一课时的内容，感受风的力量，作风车模型，理解人类对风力的利用。在教学时，教师引领学生运用多种感官直接感受风的力量，同时模拟制作实验理解人类利用风力的原理，充分发挥自己的创造力，培养他们能根据材料，独立进行探究活动获取新知的能力。 教学目标 教学目标： 1、科学探究目标： 能按示意组装出可正常运转的风车模型，通过实验说明流动的空气有力量。 2、情感态度与价值观目标： 体会分工与合作的重要性，激发探究知识的欲望。 3、科学知识目标： 能举例说明风是由于空气的流动形成的。 说教学重点难点 教学重点：认识风有力量，了解风力的应用。 教学难点：从纸风车转，得出风有力量。 说学情 刚升入三年级的学生接触的实验探究比较少，但对于风这一现象并不陌生。本课知识没有从科学的角度理解风的形成。这节课是本单元的第二课，学生在学习了《认识空气》之后，理解了空气是流动的，并知道了人们利用空气的流动形成一种新的事物。所以，在这节“风”的学习中，学生能通过空气的流动，懂得风的形成原理。认识人类对风的利用。 三年级的学生动手能力相对来说比较强了，在模拟制作实验环节中要放手让学生自己完成。实验材料提前通知学生准备好。 说教学过程 （一）谜语导入，引出问题： 通过猜谜，激发学生的思考，让学生体会到无处不在的风也充满了奥秘，问题的提出，使学生们迫不及待的想对风进行探究，在学生兴趣正浓时，我们的教学也就开始了。 1、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 。 2、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 3、生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。 （猜一自然现象） 说教学过程 在教学中，希望学生能像科学家那样进行科学探究，获取知识，根据材料，让他们自行设计实验来验证推测