六年级下册数学课件-2.9 解比例 北京版（2014秋）

北京课改版 数学 六年级 下册 解 比 例 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比和比例 课堂练习 二 返回 根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。 1.2∶=2.4∶(　　)　　=　　3∶9=(　　)∶15 情境导入 根据比例的基本性质，如果知道比例中的三项，就可以求出另外 一个未知数。求比例中的未知项，叫做解比例。 探究新知 返回 解比例 ∶ = x∶。 解比例的依据是比例的基本性质,两内项的积等于两外向的积。 解: x=× x=×÷ x=×× x= 检验: ∶=×=, ∶=×=, 所以: x=是比例的解。 返回 法国巴黎有一座埃菲尔铁塔。北京世界公园里也有一座仿建的“埃菲尔铁塔”。这座仿建的塔高32米,与巴黎埃菲尔铁塔的高度比是1∶10。巴黎埃菲尔铁塔高多少米? 仿建高度：实际高度 = 答:巴黎埃菲尔铁塔高320米。 解:设巴黎埃菲尔铁塔高x米。 32∶x=1∶10 x=32×10 x=320 检验:32∶320=1∶10,符合题意,所以x=320是正确的。 可以用比例知识解答这道题。 1.解下面比例，说一说你是怎样检验的。 课堂练习 返回 （1）∶x= ∶ （2）= 解: x=× x= x=÷ x= 解: x=× x= x=16 x= 2.中午,太阳当头照.小明身高1.5米,他的影子长0.5米.一棵松树的影子长10米,它的高度是多少米呢? 返回 小明身高：小明影子长度= 松树高度：松树影子长 答:松树高度是30米。 解:设松树高度是x米。 1.5∶0.5=x∶10 0.5x=1.5×10 x=15÷0.5 0.5x=15 x=30 找到题中的比例很关键。 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 解比例: 1.求比例中的未知项的过程,叫作解比例。 2.解比例的依据是比例的基本性质。 课本： 第31页第6题 返回 课后作业 $$