二年级下册数学课件-2.4 解决问题（1） 北京版（2014秋）(共15张PPT)

北京课改版 数学 二年级 下册 解决问题（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 混合运算 课堂练习 2 混合运算 解决问题（1） 返回 情境导入 八五折 你喜欢做手工吗？ 混合运算 解决问题（1） 返回 八五折 探究新知 彩带在使用过程中会有剩余，如何计算此类问题呢？ 混合运算 解决问题（1） 返回 手工小组的同学用48米长的彩带做装饰花。 这个小组每人做了一朵装饰花后,还剩下多少米的彩带? 例 1 混合运算 解决问题（1） 返回 48米彩带 2米 ？米 2米 2米 2米 混合运算 解决问题（1） 返回 先求出一共做了多少朵装饰花,再用总长度减去所有装饰花一共用了多少米的彩带即可。 混合运算 解决问题（1） 返回 如何计算呢？ 先算乘法,再算减法。 分步计算： 4×2=8 (米) 48-8=40 (米) 综合算式： 48-4×2 混合运算 解决问题（1） 返回 分步计算： 4×2=8 (米) 48-8=40 (米) 综合算式： 48-4×2 =40（米） 答：还剩下40米彩带。 混合运算 解决问题（1） 1.剩下多少只? 课堂练习 返回 5×8+6 =46（只） 答：剩下46只。 混合运算 解决问题（1） 返回 两个小组一共折了多少只小船？ 4×3+18=30（只） 答：两个小组一共折了30只小船。 2. 混合运算 解决问题（1） 返回 3.一共有40人，现有4把5人椅，其余人坐单人 椅，那么还需要多少把单人椅？ 40-5×4=20（把） 答：需要20把单人椅。 提示：先求出5人椅可以坐的人数，总人数减去5人椅可以坐的人数就是需要单人椅的数量。 混合运算 解决问题（1） 返回 4.养牛场原来有3群牛,每群有9头,后来又进来一 批,现在一共34头牛，那么后来进来多少头牛？ 34-9×3=7（头） 答：后来进来7头牛。 提示：先求出原来牛的数量，然后用现在的头数减原来的头数就是后来进来牛的数量。 混合运算 解决问题（1） 返回 5.有3箱饮料，每箱6瓶，另外还有4瓶，一共有 多少瓶饮料? 3×6+4=22（瓶） 答：一共有22瓶饮料。 提示：先算出3箱饮料的数量，加上另外的4瓶，就是一共有饮料的数量。 混合运算 解决问题（1） 这节课你们都学会了哪些知识？ 用两步计算解决实际问题时,要找准数量关系,通过数量关系，先求出“中间量”，再求出最后结果。 返回 课堂小结 混合运算 解决问题（1） 课本： 第14页第1题 返回 课后作业 混合运算 解决问题（1） $$