三年级下册语文教案-第五单元习作5 苏教版（2016）

总 目 标 要 求 教学目标 1.根据自己所画和平时观察,写出人物的外貌特点、性格、爱好等。 2.给自己的文章分段。 3.语句通顺、连贯。 4.写好后,自己读一读,养成认真修改的好习惯。 教学重点 根据自己所画和平时观察,写出人物的外貌特点、性格、爱好等。 教学难点 养成认真修改的好习惯。 教学课时 一课时 习作5 第一课时 教学目标 1.根据自己所画和平时观察,写出人物的外貌特点、性格、爱好等。 2.给自己的文章分段。 3.语句通顺、连贯。 4.写好后,自己读一读,养成认真修改的好习惯。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、启发谈话 同学们,在我们的身边总有一些小伙伴陪伴自己一同成长。今天，我们就选其中最熟悉的一位，说说你最熟悉的人是谁。用文字给他画一张相。 二、观察图画 1.看书上的插图,你能从中感受到什么?(这是一张充满阳光的笑脸,这个男孩儿很喜欢运动……) 2.透过这张画,你能看到它的作者和画中人是怎样的一种关系吗?(亲人、朋友。) 3.小结:这张画是一个叫“赵学明”的小朋友为他的好朋友“钱方明”画的像。他不仅把好朋友画下来了,还对好朋友的外貌、性格、爱好等进行了描写,写成了一篇文章。让我们一起来读读这篇习作吧! 三、自读文章 1.讨论:他为什么能把文章写得这么好呢? 2.小结:平时注意观察、有真情实感、认真修改等都是写好文章的诀窍。 四、指导习作 1.说说你想写谁,为什么。 2.他长得什么样呢?自己试着把这个人画下来。 3.做“猜一猜”的游戏,请同学们把画都贴到黑板上,然后说一说自己的朋友长什么样,看谁说的跟画的一样。 4.跟同桌同学说说你的朋友有什么兴趣、爱好等。 5.学生自己习作。 五、修改习作 1.自己读一读,然后自己修改。 2.请同桌、小伙伴帮忙改一改。 3.老师通过例文指导学生进一步修改。 $$