二年级上册语文教案-识字（二）识字5 苏教版（2016）

《识字5》教学设计            教学目标：通过看图，识字、写字。诵读词串认识有关冬天的事物。理解有生字组成的词语。 教学重点：掌握本课生字词并能正确书写。 教学难点：了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。 教学过程 一、导入 师：小朋友们，老师今天带来了几张漂亮的图片，想看吗？看看你最喜欢哪一幅？为什么？ 师：现在是什么季节？（深秋）马上就要到冬天了，今天，老师就和小朋友一起到冬天的野外去玩玩，学习几个和冬天有关的词语。 二、揭题 1、师：今天我们一词串起来学习识字5，板书课题 出示词串 2、学生自读韵文，读准字音，自由练读    指名读词串  （第一层次：字音要读准）交流汇报    指名去拼音读 （第二层次：会读词语）    把韵文读好（第三层次：有节奏读 读出韵文的味道，渗透每行的最后一个字是押韵的） 在这里老师也可以示范读，生再读文. 3、师：小朋友们，你们看看这些词语都和冬天的什么有关，相机板书天气、植物、动物、活动. 4、（分行学习文中4行的词语） 师：冬天到了，天气怎么样？ a理解“寒流”可用图片来理解 学习生字“雪”上面雨字头，下面是横山 寒流就是冷空气，今天的天气一下子 就变冷了，因为北方来了强冷空气。北方冷，从北方吹来的空气冷就叫寒流。 B师：冬天里不怕冷的植物有。。。你最喜欢谁？指名说 理解词语可以通过图片。自然地引出这三种不怕冷的植物是好朋友，叫“松竹梅岁寒三友”. “腊梅”的“蜡”字注意他的形，可让学生书空。意思是花上有像蜡烛一样的东西。重点指导“翠”字的书写，（师范写，生在习字册上写） C师：这三种动物你最喜欢谁呢？他们是在洞里过冬的，蛇是躲在洞里冬眠，蚂蚁是备好粮食在洞里舒服的过冬，刺猬也在洞里睡觉过冬，蛇、刺猬的过冬方式是冬眠。 指导书写“刺”扩词  刺眼  刺鼻等 D师：冬天里小动物们躲在洞里过冬了，小朋友们在干什么呢？开展体育活动锻炼身体。 重点指导写生字“绳”  三、总结全文 师：今天老师和小朋友一起学习了12个和冬天有关的词语。时间多就再写生字。 《识字5》教学反思           《识字5》是一组有关冬天的词串，也是一篇韵文。我在教学中，指导学生在读词语的时候，要求读出画面来。在此基础上，还可以进行说话训练。 在教学第一组有关气候的词串时，“寒流”这个词语学生不太熟悉，我就让学生想想在哪里听过，有些孩子