四年级下册信息技术教案-《综合实践活动》（2） 川教版

《综合实践活动》教学设计 一、教学内容分析 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册最后一课。本节课是一堂综合实践活动课，从教材的编排上看，主要是对本册所学知识进行一个综合梳理和综合运用，主要是让学生确定主题，到互联网上去收集、整理集邮知识，并制作资料卡片。课时安排为2课时。 二、教学对象分析 本科教学对象是小学四年级学生，通过三年级和本学期的学习，学生有了信息技术的初步知识，具备了基本的操作水平，也有了获取信息、处理信息的初步能力，因此完成本次实践活动难度不大。针对教材里涉及的内容除了邮票和集邮知识学生不熟悉外，其他内容已经学过了，也有了一些尝试，因而会存在积极性不高。教师可以创设情境，引入竞争机制和激励机制，让学生对内容感兴趣，保持良好状态，较好的完成任务。[来源:Zxxk.Com] 三、教学目标分析 1.知识与技能： （1）进一步巩固文件及文件夹管理知识和基本操作。 （2）进一步巩固Word中关于艺术字、文本框、文档编辑等知识和基本操作，能制作自己的资料卡。 （3）进一步巩固互联网访问及信息获取的知识和基本操作，借助互联网学习邮票和集邮知识，并能搜索、筛选、下载资料备用。 2.过程与方法 （1）通过情景导入，布置任务，增强学生的学习激情。 （2）通过小组合作，自主探究，复习巩固已学知识和技能，并在此过程中学习邮票和集邮知识，发现并解决问题； （3）通过作品评价分析，总结方法，提高学生对知识和技能的迁移能力。 3.情感与价值 （1）形成应用所学知识解决实际问题的信息素养，养成学习习惯。 （2）通过学习、合作、探究、展示和激励等，让学生认识并喜欢邮票和集邮，喜欢信息技术，并从中体验成功的喜悦。 （3）激发学生勇于尝试，勇于探索的精神，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。 四、重点难点分析：1.收集并整理资料。2.制作自己的资料卡片。 五、教学策略：在多媒体网络学习环境下，通过创设情境、小组合作、任务驱动、范例演示等，引导学生自主探究学习，同时结合有效评价机制，完成学习目标。 六、教学环境：畅通的网络环境、广播教学软件、word软件。 七、教学资源：教学课件（含文字、图片、视频）、word文档。 八、教学过程： 第二课时 研究主题，制作资料卡 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入环节 谈话引入：上节课我们一同探究了获取集邮