四年级下册信息技术专家点评-《综合实践活动》（1） 川教版

《综合实践活动》第一课时教学设计专家点评 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册最后一课。本节课是一堂综合实践活动课，从教材的编排上看，主要是对本册所学知识进行一个综合梳理和综合运用，主要是让学生确定主题，到互联网上去收集、整理集邮知识，并制作资料卡片。课时安排为2课时。第一课时主要是了解网上学习方式，知道集邮的专题网站，复习巩固利用搜索引擎搜索资料的技巧，并初步获取邮票和集邮的相关信息。 本课引入时，作者采用让同学们猜一个谜语，激发学生对邮票集邮和上信息技术课的兴趣。然后顺利过渡到任务一，引出本节课要学习邮票和集邮的知识这个主题。 信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力，强调学生的自主学习和合作探究学习。本节课的内容比较多，但都比较简单，所有的内容是本册学过的内容，主要是让学生进一步感受信息技术和互联网给我们带来方便，以及信息技术与我们生活的紧密联系，因此采用的发布成果、赛一赛等形式促进学生对过去知识的学习，以 “任务驱动”为主线，通过学生阅读教材、自主探索、合作交流（合理分组）完成目标任务，培养学生的信息素养。 本节课的教学活动中，教师大量采取了自组探究、小组分工合作、交流展示等为主要教学方式，结合计算机具体操作方法，让学生在阅读、探究、合作、交流中感受到生活与信息技术的密切关系，感受到了邮票和集邮的魅力，以及信息技术课的便利和乐趣，增强了自主学习、合作探究意识，受到了科学查询信息和分析信息的教育。学生自己动手操作实践，并以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。 教学中，教师将启发、诱导、指导、比赛、评价贯穿始终，充分调动了学生的学习积极性，同时也很注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。充分发挥学生的自主、协作和创新能力，完成学习任务。 本节可从以上几个方面大大地培养了学生自组探究、合作学习、应用信息技术搜索信息、解决问题的能力，从不经意间就提高了学生信息素养。同时在课堂上多次当众展示学习成果，在每一个任务完成后老师都及时地对学生学习情况加以评价，充分肯定学生的成绩，并加以及时的表扬鼓励，让学生进一步体会到成功的喜悦。以小组为单位，开展学习活动并形成小组集体成果，这对学生集体意识和团队精神的培养起到了积极作用。 建议：激励