鲁教版四年级上册语文教案：9巨人的花园

课题 《巨人的花园》 教材分析 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，花园里立刻变得生机勃勃。当巨人把孩子们再次赶出去后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 教学 目标 1、认识本课８个生字，会写１３个字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙”等词语。 2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 3、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 重难 点 １、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 ２、体会这篇童话在表达上的突出特点。 教具 准备 多媒体课件 课时 安排 2课时 第一课时 课型 新授 教学方法 情感教学法、阅读法、情境教学法、电教法、讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法 教 学 过 程 一 导入新课： 同学们，你们喜欢童话故事吗？说一说你读过的童话故事好吗？[来源:Zxxk.Com] 让我们再一次走进有着奇特幻想的童话王国，通过本单元的学习，再次感受童话的无穷魅力。我们先来学习第一篇童话。（板书；巨人的花园） 二 检查预习，初读课文。 1 、学生自由交流预习收获。 教师按学生交流内容进行引导、检查。 （１）检查学生读课文的情况。 （２）认读课文中的生字词。 （３）交流课前查找的资料，如：童话的分类、特点及代表作、作者王尔德的成就及与本文相关的其他文学常识。（课件出示王尔德的相片及简介，拉近学生与作者的距离。） （４）了解课文主要内容，理清层次。 ２、引导学生提出问题：通过预习，你认为我们可以围绕哪一个问题来理解课文？从学生的相互交流中，提炼出共同研究的问题：这是一座什么样的花园？（美丽或漂亮、神奇的花园） 三、精读课文，深入探究 围绕问题“为什么说这是一座美丽、神奇的花园？”来展开理解讨论。 １、品读、理解花园的特点。 （１）课文哪一部分写了这是一座漂亮的花园？ 读——读课