四年级上册语文教案-巨人的花园-鲁教版

《巨人的花园》教案 教学目标： 1、认识8生字，会写12字。正确读写“洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3、让学生在深入理解课文内容的基础上懂得美好的东西应与别人同享。 教学重点与难点： 1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，和体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学准备：录音机[来源:学|科|网] 课型：新授课 教法：创设情境、引导感悟 学法：诵读、探究、想象 课时：两课时 教学过程：[来源:Z&xx&k.Com] 第一课时 一、   谈话导入 1、热身运动：同学们喜欢童话吗？我们今天玩个猜童话的游戏。 2、指导阅读单元导读 3、板书课题 二、初读课文，整体感知 1、明确读文要求：巡视指导 （1） 自由读课文，读准字音，读通句子。自学生字，如果遇到不理解的词可以查字典。 （2）默读课文，说说课文讲了哪些内容 3、检查自学情况。 （1）检查生词：易读错的字音：火辣辣（lā） 理解词语：告示牌 （2）出示本课的生字指导读：允（yǔn）拆（chāi） （3）指导写字 （4）指名读文，思考：课文哪句话使你感受很深，用笔划出来。 三、提炼主线，品读感悟 1、引导体会：你觉得巨人是一个什么样的人？ 相机板书 2、 学生研读，作记号。巨人的冷酷、任性你从哪些词句中能感受到？与此同时巨人的花园是什么样的？ 3、精读分层感悟 预设：（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 巨人裹(guǒ)着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” （2）可是 巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。 滚出去！”与此同时，鲜花凋(diāo)谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 过渡：巨人难道将在这花谢叶落覆冰雪的冬天孤独的过一辈子吗？不是的，一个小男孩帮助巨人留住了春天，小男孩究竟做了什么呢？自由读文7-8自然段。 引导、帮助学生发现有价值的问题。 1、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。 口语交际：小男孩那会说话的眼睛会说什么呢？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 重点感悟：“哦，是这么回事呀！”巨人终于明白，没