【优选】五年级下册数学课件-2.1 认识因数和倍数 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)

人教版 数学 五年级 下册 认识因数和倍数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 因数与倍数 课堂练习 2 因数与倍数 认识因数和倍数 如何分类呢？ 观察下面的算式并分类。 12÷2=6　　 8÷3=2……230÷6=5 19÷7=2……5　 9÷5=1.8　　 26÷8=3.25 20÷10=2　　 21÷21=1　　 63÷9=7 例 1 情境导入 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 第一类 第二类 在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。 12÷2=6　 30÷6=5 20÷10=2　21÷21=1　 63÷9=7 8÷3=2……2 9÷5=1.8 　19÷7=2……5 　　　　26÷8=3.25 探究新知 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 3 第一类 12÷2=6　 30÷6=5 20÷10=2　21÷21=1　 63÷9=7 说一说谁是谁 的因数？谁是谁的倍数？ 返回 12÷2＝6，12是2的倍数，2是12的因数。 21÷21＝1，21是21和1的倍数，21和1是21的因数。 20÷10＝2，20是10和2的倍数，10和2是20的因数。 30÷6＝5，30是6和5的倍数，6和5是30的因数。 63÷9＝7，63是9和7的倍数，9和7是63的因数。 因数与倍数 认识因数和倍数 4 你有什么发现呢？ A是B的倍数,B是A的因数。 因数 倍数 不同 相互依存 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 5 在整数中,0是一个特殊的数,在研究因数和倍数时,所说的数一般不包括0。 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 6 下面几组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 26和13 75和25 81和9 26÷13=2 75÷25=3 81÷9=9 课堂练习 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 下面几组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 26和13 75和25 81和9 26是13的倍数。 13是26的因数。 75是25的倍数。 25是75的因数。 81是9的倍数。 9是81的因数。 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 填空题。 (1) 18÷3=6,我们就说(　　)是(　　)和(　　)的倍数,(　　)和(　　)是(　　)的因数。 (2)如果整数a能被整数b(b≠0)整除,a就叫做b的( 　　),b就叫做a的( 　　)。 18 3 6 3 6 18 倍数 因数 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 填空题。 (3) 14×3=42中,(　　)是(　　)和(　　)的倍数, (　　)和(　　)是(　　)的因数。 (4) 4和24，4是24的( )，24是4的( )。 42 3 14 3 14 42 倍数 因数 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 根据下面的数或算式,说说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。 65是13的倍数。 13是65的因数。 65÷13=5 72是8和9的倍数。 8和9是72的因数。 65和13　　　　　　　　　72÷8=9 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 因数和倍数是一对相互依存的概念,不能单独说谁是因数谁是倍数。 判断:算式6×7=42中,6和7是因数,42是倍数。 ( ) × 42是6和7的倍数。 6和7是42的因数。 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 判断：在6×1.5=9中,6和1.5是9的因数,9是6和1.5的倍数。 （ ）　　 × 倍数，因数都必须是整数。 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.如果a×b=c(a、b、c都是不为0的整数),那么a是c的因数,b也是c的因数;c是a的倍数,c也是b的倍数。 2.倍数和因数是相互依存的。 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 课本： 第5页做一做 课后作业 返回 因数与倍数 认识因数和倍数 $$