五年级上册语文教案-3草虫的村落第二课时 鲁教版

3、草虫的村落第二课时 课型 新授 教学方法 阅读法、对话法、电教法、启发式教学法 教学 目标 1、  与大自然为友，感悟作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 2、  学习作者通过丰富的想象来表达独特感受的写法。 3、  抄写喜欢的词句。 教学[来源:学|科|网Z|X|X|K] 重难点 教学重点：学习读者的读书方法，感受读者对阅读的热爱。 教学难点：开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学“以书为友”的习惯。 教具[来源:学科网ZXXK] 准备 教师：把相关的句子制成课件[来源:Zxxk.Com] 教 学 过 程 导入：今天就让我们随着作者再次走进小虫的村落看一看吧。 一、品读 1、第3、4自然段 作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？ (从“你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着……”可以看出黑甲虫非常的勇敢) 云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？ 亲人是怎样欢迎它的？“意味深长”的目光中可能包涵了哪些的语言？ 小结：游历冒险是快乐的，成功归来是快乐的，亲人团聚是快乐的，从这位小小的“游侠”身上，我们体会到了快乐。 2、第5自然段 这段话中提到了哪些村民，他们相处得怎么样？从中你能感受到什么？ （草虫们不但同类相处融洽，异类之间也十分友好，让人感受到了村落中和乐融融的） 3、第6自然段 从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。 鼓励学生发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是“天然”的。 甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！ 联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。 作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？ 抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力。 小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。 指导学生读好这句话。 4、第7自然段： 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？[来源:学#科#网] 是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？（生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的