四年级下册数学课件-5.6 分数的基本性质 冀教版（2014秋）(共13张PPT)

冀教版 数学 四年级 下册 分数的基本性质 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 5 分数的意义和性质 分数的基本性质 把这张饼平均分成4块，每人一块吧！ 师父，我吃得多，多给我一块吧！ 这个猴 子…… 在这个故事中，你了解到哪些数学信息，想到了什么问题？ 情境导入 返回 那就平均分成8块，给他2块吧！ 分数的意义和性质 分数的基本性质 八戒有没有多吃到饼？ 没有 4 1 8 2 探究新知 返回 分数的意义和性质 分数的基本性质 3 用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？ （ ） （ ） （ ） （ ） 2 1 4 2 8 4 16 8 2 1 4 2 8 4 16 8 = = = 返回 平均分的份数不同，涂色部分的面积相等。 4个分数也相等。 分数的意义和性质 分数的基本性质 分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？ = = = 2 1 2×2 1×2 2×4 1×4 2×8 1×8 = = = 16 8 16÷2 8÷2 16÷4 8÷4 16÷8 8÷8 返回 分数的分子和分母都乘相同的数，分数的大小不变。 我还发现分数的分子和分母都除以相同的数，分数的大小不变。 分数的意义和性质 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 返回 分数的意义和性质 分数的基本性质 （ ） （ ） 2 2 20 2 填空。 课堂练习 返回 分数的意义和性质 分数的基本性质 2 3 5 5 4 5 5 30 填空。 返回 分数的意义和性质 分数的基本性质 （1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 ( ) （2）把 的分子除以5，分母也同时除以5 ，分数的大小不变。 ( ) （3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 ( ) （4） （ ） × √ √ × 判断