三年级下册语文教案-3《黄鹤楼送别》苏教版

课时教学设计 教学内容 25．黄鹤楼送别 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1．能正确、流利地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2.通过预习学会本课6个生字。通过查字典、联系上下文、结合语境等方法理解重点词语。 3．能抓住地点、人物、事件这些要素概括课文主要内容，以诗文对照阅读的方法，联系课文插图初步理解课文内容及诗句的意思。 4.品读具体的词句，初步感受长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，初步体会朋友间依依惜别的情感。 教学重点 难 点 重点：初读课文，了解大意，激发学习兴趣。诗文对照阅读，并能联系课文插图初步理解课文内容及诗句的意思。 难点：体会诗人与朋友间的依依惜别之情。 教学资源 1.借助教学挂图欣赏江边美景，让学生受到美的陶冶，得到美的享受。 2.歌曲《阳春三月》。 3.学生对古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》很熟悉，重点应放在理解、默写上。 预习设计 1．反复练读课文，读准字音，读通句子。 2．借助工具书，理解文中的生字新词。 3.了解诗人李白和孟浩然，收集描写春景的诗。 4．完成《补充习题》一、三。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 课前准备 一、激趣导入，揭示课题（5分钟） 1预设：送别 地点在黄鹤楼上 李白牵着孟浩然的手 2一生读诗。 按照要求再读。 3预设：送别地点在黄鹤楼；李白是在黄鹤楼上送孟浩然离开的；孟浩然的目的地是广陵；扬州就是广陵（联系诗句“烟花三月下扬州”可以看出）；古诗中不用“广陵”是为了不重复，而且“扬州”押韵。 4三月，李白在黄鹤楼上送孟浩然去扬州。 5和老师一起书空课题，齐读课题。 二、检查预习，理清脉络（10分钟） 1导学单一： 第一关：字正腔圆（读准字音我能行） 《补充习题》P85第一题 纠正 友谊 暮春 暂时 按捺不住 第二关：对号入座（理解字义我能） 提示：可以从整个词语的意思入手来选择字的意思哦！ 迷：A分辨不清，失去了辨别、判断的能力。B醉心于某种事物，发生特殊的爱好。C沉醉于某种事物的人。D使人陶醉。 烟雾迷蒙（ ）A 锦：A有彩色花纹的丝织品。B鲜明美丽。C旧时书信中的敬词。 繁花似锦（）A（