六年级下册数学教案-1.3.6 纳税问题 西师大版（2014秋）

1.3.6 纳税问题 · 教学内容： 复习教科书第15页例4，教材第15页课堂活动1～2题以及第16页练习五1～2题。 · 教学提示： 教学例4前，教师可以告诉学生百分数在生活中有着广泛的应用，比如纳税和算利息等，接着可先说明什么是纳税及为什么要纳税。如果在教师讲解的过程中学生能提出什么叫“税率”的问题，教师就因势利导地向学生介绍税率的含义，如不能提出此问题教师就直接向学生介绍，在此基础上出示例4。同时提出“上月赢利多少元”是什么意思并且组织学生在独立思考的基础上进行合作交流。让学生明确要得出赢利多少，必须除去所有开支及应纳税额等。还要注意的是由于解决该问题步骤较多，也可提示学生分步解决。 · 教学目标： 1.知识与技能：引导学生通过对纳税信息的收集处理，明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，知道一些常见税种，能解决有关纳税的实际问题。 2．过程与方法：学生能自主探索出解决应纳税额问题的方法，培养学生解决简单的实际问题的能力。 3．情感、态度与价值观：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，对学生进行爱国主义教育。 · 重点难点： 教学重点：明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，知道一些常见税种，能解决有关纳税的实际问题。 教学难点：明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义。 · 教学准备: 教具准备：多媒体课件。 学具准备：各种税率调查信息表等。 · 教学过程： （一）新课导入 1．通过一个短片，让学生了解一下纳税的有关知识 短片内容简介：一天，开快餐店的李叔叔去税务局纳税，路上遇见小王。 小王：李叔叔，你去哪儿? 李叔叔：去税务局纳税。依法纳税是每个公民的义务。 2．揭示课题并板书 师：今天，我们就一起去学习纳税的有关问题。 【设计意图：通过一个有关纳税的短片，让学生了解有关纳税的小知识，使学生知道纳税是每个公民应尽的义务，同时借此导入新课，一举两得。】 （二）探究新知 1.信息反馈，了解纳税 你收集到哪些有关纳税的知识？ 反馈：学生课前收集的有关纳税信息，了解纳税相关的知识。 什么是纳税?为什么要纳税？四人小组讨论。 学生分小组讨论、自主探索，教师参与并指导讨论。