六年级下册数学教案-1.3.8 整理与复习 西师大版（2014秋）

1.3.8 整理与复习 · 教学内容： 教科书第18页议一议与试一试，以及教科书第18～20页练习六1～8题。 · 教学提示： 本节教科书内容分两部分安排，一部分是对本单元知识的整理，另一部分是供复习用的习题。 对所学知识进行整理与复习，既是小学数学教学的重要内容，又是学习数学必不可少的过程。教科书以“议一议”、“试一试”的形式来呈现所要整理的内容。首先设计了一个学生讨论的情景图，利用学生间的对话，呈现了本单元的主要学习内容，引导学生对本单元所学知识进行回忆和梳理。这样编排的目的是想通过这种形式，给学生提供复习回忆、再现知识、相互补充的机会。其次，通过“试一试”，帮助学生回忆运用百分数解决实际问题的方法与策略，提高学生分析问题、解决问题的能力。 为了帮助学生更好地理解并掌握本单元的知识，教科书在练习六安排了形式多样并能全面反映单元知识的练习。如第1题是百分数的读法与大小比较，第2题是百分数与分数、小数的互化，第5、6题主要是一些常见的百分率，第7题是一道成数问题，第10题是利息问题，第11、14、15题是有关折扣的实际问题等，第12题是纳税问题。这些练习题的取材都具有一定的现实性，题材广泛。这些练习，不仅可以帮助学生巩固本单元的知识，还可以拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生解决实际问题的能力。 · 教学目标： 1.知识与技能：能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。 2.过程与方法：使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，沟通知识间的联系，能将所学知识进一步条理化和系统化。 3.情感、态度和价值观：让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。 · 重点难点： 教学重点：能应用百分数的知识解决简单的实际问题。 教学难点：进一步理解百分数的意义，能将所学知识进一步条理化和系统化。 · 教学准备: 教具准备：多媒体课件。 学具准备：百分数计算卡片等。 · 教学过程： （一）新课导入 1．谈话揭示课题 同学们，百分数单元的新课学习已经结束了。今天我们一起来对这一单元的知识进行整理和复习。 首先请大家回想一下我们这一章都学过哪些知识？你准备从哪些方面去进行整理和复习呢？ 【设计意图：先让学生自己回顾本单元