五年级下册数学课件-1.1 折纸（1）-北师大版（2014秋）(共11张PPT)

北师大版 数学 五年级 下册 折纸（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数加减法 课堂练习 1 分数加减法 折纸（1） 题中有哪些信息？ 你能够提出什么数学问题呢？ 笑笑 淘气 情境导入 返回 分数加减法 折纸（1） 笑笑 淘气 ＋ ＝ ＋ ＝ 答：他俩一共用了这张纸的 。 他俩一共用了这张纸几分之几？ 合到一起 探究新知 返回 分数加减法 折纸（1） 笑笑 淘气 － ＝ － ＝ 淘气比笑笑多用了这张纸的几分之几？ 答：淘气比笑笑多用了这张纸的 。 返回 分数加减法 折纸（1） 4 分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。 返回 分数加减法 折纸（1） 5 分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。 = + = =1 = = 返回 分数加减法 折纸（1） 6 1.填一填。 9 3 9 1 9 4 6 2 6 1 6 1 课堂练习 返回 分数加减法 折纸（1） 2.淘气是这样计算 的： 。 你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。 ＋ 淘气是直接把分母相加的。很明显不对！ 分母不同，不能直接相加，应该先通分，化成分母相同的分数再相加。 == 正确解答： 返回 分数加减法 折纸（1） 3.算一算。 - ＝ - ＝ - ＝ - ＝ + ＝ + ＝ - ＝ - ＝ 计算结果能约分的要约成最简分数。 = + - - - 1 3 返回 分数加减法 折纸（1） 4.淘气看一本书，已经看了全书的 ，还剩下这本书的几分之几没有看？ 1可以化成分子分母相同的分数。 1- 把全书的总页数看作“1”。 “1” 已经看了 还剩几分之几？ = 答：还剩下 没看。 返回 分数加减法 折纸（1） 异分母分数相加减 1.先通分，化成同分母分数； 2.在按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变。 3.计算结果能约分的要约成最简分数。 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 分数加减法 折纸（1） $$