六年级下册数学课件-2.4 图形的放大与缩小-北师大版（2014秋）(共22张PPT)

北师大版 数学 六年级 下册 图形的放大与缩小 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比例 课堂练习 2 比例 图形的放大与缩小 1 情境导入 返回 比例 图形的放大与缩小 你好棒! 你好棒! 返回 比例 图形的放大与缩小 返回 比例 图形的放大与缩小 返回 比例 图形的放大与缩小 5 返回 比例 图形的放大与缩小 6 返回 比例 图形的放大与缩小 7 返回 比例 图形的放大与缩小 8 “巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。 该如何为“巨人”设计一间教室呢？ 按相同的比放大 探究新知 返回 比例 图形的放大与缩小 你能按4 :1的比将图形放大吗？ 6 24 3 12 放大后图形 原图 放大后图形:原图 长 宽 24 6 4:1 12 3 4:1 返回 比例 图形的放大与缩小 6 24 3 3 返回 比例 图形的放大与缩小 6 6 3 12 返回 比例 图形的放大与缩小 哪种设计更合理呢？ 放大前后图形对应 线段长的比相等。 返回 比例 图形的放大与缩小 把三角形按1:4缩小。 6 8 缩小后图形 原图 缩小后图形:原图 底 高 2 8 1:4 1.5 6 1:4 2 1.5 斜边 2.25 10 1:4 缩小前后图形对应线段长的比相等。 返回 比例 图形的放大与缩小 下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？ 哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？ 图A按2∶1放大，长12，宽8 图A按1∶2缩小，长3，宽2 放大缩小后，图形的大小变了，形状不变。 课堂练习 返回 比例 图形的放大与缩小 下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 ⑴ 将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线 段长的比为1:3。 想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3 吗？ 1:9 返回 比例 图形的放大与缩小 下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 ⑵ 将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图形对应线段长的比为2:1。 想一想，放大后的图形与原图形的面积比