六年级下册数学课件-4.4 反比例（2）-北师大版（2014秋）(共15张PPT)

北师大版 数学 六年级 下册 反比例（2） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 正比例与反比例 课堂练习 4 正比例与反比例 反比例（2） 1 成反比例。因为方砖面积大，所用的块数就少；方砖边长大，所用的块数也少。 虽然它们的变化规律都相反，但我想列个表试一试。 铺地面积一定，方砖的面积和所用的块数成反比例吗？方砖边长和所用块数呢？ 方砖面积/m2 1 2 3 4 块数/块 96 48 32 24 方砖边长/m 1 2 3 4 块数/块 96 24 6 10 情境导入 返回 正比例与反比例 反比例（2） 铺地面积为96m2 方砖面积/m2 1 2 3 4 块数/块 96 48 32 24 方砖边长/m 1 2 3 4 块数/块 96 24 6 10 1×96=96m2 2×48=96m2 3×32=96m2 4×24=96m2 它们的乘积都是96m2，铺地面积一定，方砖面积和所用块数成反比例。 铺地面积=边长×边长×块数 1×96=96 2×24=48 3× =32 10 4×6=24 边长乘块数的积不确定，它们不成反比例。 两个量是否成反比例，关健是看它们的积是否一定。 探究新知 返回 正比例与反比例 反比例（2） 苹果总钱数=苹果单价×数量，它们的积一定，成反比例。 买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量 判断下面两个量是否成反比例，为什么？ 我还可以列表验证一下。假设苹果的总钱数是60元…… 单价/元 12 10 6 … 数量/kg 5 6 10 … 5×12=6×10=10×6=60 买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例。 返回 正比例与反比例 反比例（2） 总页数=已读页数+剩下页数，它们的和一定。 奇思读一本书，已读的页数与剩下的页数的情况如下。 和一定，已读页数与剩下页数不成比例。看两个量是否成反比例，一定要看它们的积是否一定。 已读的页数 1 2 3 4 … 剩下的页数 79 78 77 … 76 5 75 判断下面两个量是否成反比例，为什么？ 返回 正比例与反比例 反比例（2） 电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间，请把表填写完整，再判断成什么比例？ 小敏 小峰 小英 小强 打字所用的时间/分 30 40 60 80 速度/（字/分） 80 速度和时间是一组变化的量，速度