二年级下语文课件-第四单元 9母亲的恩情 苏教版（2016) (2份打包)

课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸 母亲的恩情 1 课文导入 小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人。今天我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写诗的事。 2 1 2 3 自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。 同桌互读课文，纠正生字字音。 再读课文，课文写了一件什么事，告诉了什么道理。 自读要求 3 孟 缝 根 抚 慈 沐 浴 铭 吟 mèng féng gēn fǔ cí mù yù míng yín 我会认 4 孟母 缝衣 一根 抚摸 慈爱 沐浴 铭记 吟诵 朗读下列词语： 5 我会写 恩 针 注 视 迟 寸 永 针、注、视都是左右结构，书写时要注意左小右大。 6 课文前半部分是一个相对独立的故事，后半部分引出诗歌。第一至三自然段具体写母亲的恩情及孟郊对母亲的感念。从内容上说这是一个故事，有时间、地人物以及事情发生的过程。第四和第五自然段介绍《游子吟》一诗的内容及写作的情况一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂了母爱的无私、伟大，激发起人们对母亲的感激和报答之情。 课文写了一件什么事？ 初读感知 7 听朗读课文，在图片上标出文中对应的段落。 ① ② 品词析句 8 ③ ⑤ ④ 听朗读课文，在图片上标出文中对应的段落。 9 学习第一自然段。 　　看图，说说图上画了什么？ 　　孟郊要出远门，母亲 给他缝补衣服。 忙着 　　练习：用“忙着”造句。 10 学习第一自然段。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖！ 慈母手中线， 游子身上衣。 11 母亲送儿子，会说些什么？ 学习第二自然段。 郊儿，你可要早点儿回来呀！ 　 每天要挂念儿子，盼望儿子早日归来。 母亲的心情是怎样的？ 孟郊听了母亲的话，他又是怎么想的？ 12 　 母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所以伤心得要流泪，眼睛湿润了。 用自己的话说说这幅图的意思。 　 母子两个人你一言，我一语，多么难舍难分！他们的深厚感情太令 人感动了。 13 学习第二自然段 慈母手中线， 游子身上衣。 谁言寸草心， 报得三春晖！ 临行密密缝， 意恐迟迟归。 14 　 看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟郊把太阳比作什么，把小草比作什么？ 孟郊看到了路边的小草。 他把太阳比作母亲的慈爱。 他把小草比作自己。 学习第三自然段 太阳跟小草又有什么关系呢？ 太阳光是小草光合作用的重要组成部分，没有太阳小草就不能光合作用，就不能产生叶绿素，小草就会变黄，就会枯萎，然后枯死! 15 学习第三自然段 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖！ 16 　　“孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚……” 小组讨论 ２.从这两个动词中你可以体会到什么？ １.画出句子中的动词。 　　从这两个动词中我们可以体会到孟郊对母亲的思念。 17 学习四、五自然段。 　 这首诗是孟郊在什么时候写的？诗的题目是什么？孟郊为什么要写这首诗？ 　 在他５０岁那年，写成了这首著名的小诗《游子吟》，为了让母亲的恩情永远铭记在心。 18 读一读。 唐代 孟郊 19 你能根据这三幅图的内容，把《游子吟》背诵出来吗？ 20 21 拓展延伸 同学们，学完课文你应该怎样感恩母爱呢？ 22 $$