三年级下册语文教案-翻越远方的大山5 苏教版

4翻越远方的大山 教学设计 一课时 备课时间 教学目标 1正确 流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，认识绿线内的7个生字，理解由生字组成地词语。 3、感知主要内容，理清文脉。 4、初步感知刘翔不断进到，不断超越自我的进取精神 教学重难点 1、流利地、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成地词语。 预习设计： 1．  自读课文，标自然段节号，读正确，读通顺。 2．  自学生字，划出新词，并给生字组词。 3．  查找疑难词语意思。 4．  搜集资料 教学过程 一、导入新课 二、初读课文。 1、老师强调读书要求a 读准字音 b 读通顺句子 c 画出难读的地方多读几遍。 2学生按要求各自轻声读课文。 3检查字词朗读 跨栏  田径  决赛  希腊  雅典  国际  隐隐  成绩  纪录  呐喊  当初  祝贺  遥不可及  风驰电掣 （多种形式朗读  个别读  正音 集体读） 4 小组交流一疑难词语。 遥不可及 非常遥远，难以得到的东西  奢望        风驰电掣 三检查课文1、指名分自然段读课文，师相机指导读易错、难读的句子。 文中有两处问句，要读好疑问的语气。 2、重点句子齐读。 四、感知课文主要内容 理清文脉。 1默读课文，想一想刘翔是在翻越这座大山时经历了怎样的过程？我们能不能按照 （遥不可及——站在山脚下——翻越大山）这条时间线索把课文分成对应的三大部分呢？ 2 交流 第一部分（12），主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座遥不可及的大山。 第二部分（3-7），写刘翔刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。 第三部分（8——），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。 四、指导书写 1、出示生字： 小组交流记忆生字的方法。 2、重点指导： 跨  右边第一笔撇起点在竖中线。 纪  右边是 己 不是 已 3、学生描红，临写。 老师巡视，提醒学生注意书写姿势。 4课堂测试 默写生字 五、作业  1、抄写课后词语两遍。 练习有感情地朗读课文。 六、板书 4翻越远方的大山  二课时 备课时间 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容，学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。 3 理解课题的深层含义，懂得在前进的道路上，只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能的道理。 教学重点难点 感受飞人刘翔勇于挑战、坚持不懈的拼搏精神。    感