三年级下册语文教案-花瓣飘香第2课时2 苏教版

花瓣飘香（第二课时）教学设计 【教学目标】 1．学会本课的10个生字，理解文中的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 3．通过品读体现小孩懂事的句子，体会小女孩的一片爱心，培养学生从小敬爱父母的思想品质。 【教学重点】 让学生通过充分的朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。 【教学难点】 启发学生抓住关键词，感悟人物的内心世界，表达人物美好情感。  【教学准备】 多媒体课件，词语卡片，一束月季花。 【教学过程】 一、揭题导入 1.同学们，今天这节课我们继续学习第6课，谁愿意再为大家读读课题？指生读。 2.师评价：读得真好听。老师今天也带来了一束飘着淡淡清香的花，好看吗？（好看）好看在哪里？指生说。指导全班感情朗读第一节。 【设计意图:出示实物——一束鲜艳的月季花，让学生直观地感受花的美和香，引导学生理解课文的第一自然段，为感情朗读课文做好情感铺垫。】 3.如果你家门前也有这样一丛月季花，你会怎样对待它们呢？指生说。 二、精读课文 （一）合作探究：在上节课读课文的过程中，同学们提出了一个很有趣的问题，让我们一起来回忆一下。（幻灯出示）按常理摘花是不文明的行为，为什么作者还夸小女孩懂事呢？从哪里可以看出她是一个懂事的孩子？请同学们默读课文的2——9小节，划出相关的语句，并在旁边写下自己的感受。可以是一句话，也可以是一个词。开始吧！ 1.学生默读课文，做标记，写感受。 2．师：不少同学已经胸有成竹了，那我们就分小组交流一下。交流时，先把你画的句子读一读，再说说读了这句话你明白了什么，最后再试着把你画的句子读好听。 学生小组交流，师巡视了解学生交流情况。 【设计意图:从“懂事”一词入手，引导学生进行合作探究，起到了“提领而顿，百毛皆顺”的作用，利于学生理解课文内容。小组交流的要求具体化，使学生有章可循。】 （二）全班交流：根据学生的回答相应品味   1.小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” （1）指名谈体会。想象说话，妈妈会说些什么？ （2）原来小女孩摘花瓣是为了安慰病中的妈妈，朗读体会孩子的孝心！    2. “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 （1） 指名谈体会。讨论小女孩眼眶里为什么闪动着泪花？(指名回答) （2）读中体会小女