三年级下册语文教案-《日月潭的传说》1 苏教版

《日月潭的传说》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文,默读课文。 2、用联系上下文和展开想想的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”等词语的意思。 3、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。 教学重、难点： 1、能正确、流利有感情地朗读课文,默读课文。 2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。 教师准备：多媒体课件 学生准备：收集有关日月潭的相关资料 教学过程： 一、激趣导入，以旧引新 1、介绍日月潭。日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊,他在台中最大的高山上.日月潭很深,湖水很绿.湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛.小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭.统称为日月潭.由于日月潭青山环报,树木葱茏,周围有许多名胜古迹,不仅风光秀丽,而且有着丰富的人文历史,所以吸引了许多中外游客。关于日月潭还有一个动人的传说呢？想了解这个传说吗？（想） 2、板题：23、日月潭的传说 二、初读课文 1、学生自由读课文:出示自读要求 2、复习词语：学生齐读 青山环抱 树木葱茏 漆黑一团 披荆斩棘 一筹莫展 挺身而出 为民造福 翻山越岭 3、指名学生读课文。学生评、老师评。 4、指名学生概括课文的主要内容。上节课我们已经初步读了课文，那课文讲了一件什么事情？谁能用上其中的几个词语。 三、精读课文 1、过渡：这是一个动人的故事，得读出味来。我们可以边读故事，边想想画面，就像放电影一样，让大尖哥和水社姐在脑中活起来。看看这个故事中哪些地方打动了你？ 2、学习第一自然段，请一组的同学读第一自然段，读完说说你读懂了什么？（介绍了日月潭的地理位置）。 3、过渡：这个传说怎样动人呢？让我们来学习第二自然段。二组同学读。故事的起因是什么呢？同学们想象一下如果没有了太阳和月亮整个地球将会怎样呢？（没有了光明，漆黑一团）教师板书。 4、学习第三自然段。过渡：这个时候要降服恶龙，人们想出了哪些办法呢？请第三组同学读，其他同学用波浪线勾出人们想的办法。指名学生交流。“躲”、“凶猛”用圆圈圈出来。教师：这些办法能行得通吗？ ① 恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。（相机加点：水性特别好）可这个