三年级上册英语教案-Module 4 Unit 2 What can you see? ｜外研社（一起）

Module 4 Unit 2 What can you see? · 教材分析 本单元是《新标准英语》一年级起点第5册第四模块的第二单元。课文情景是围绕Amy和Sam在描述画中的内容而展开。Ms Smart带领Amy和Sam认识两幅图中的小鸟和考拉熊并谈论它们的能力，Amy 和 Sam 能自如运用英语表达自己看到了一只鸟能飞，另一只不能飞；一只考拉熊能爬，另一只不会爬只会哭。本单元在本册教材中起到了承上启下的作用。课文内容即承接了上个单元谈论能力的话题，又进一步为学生了解更多从人物到动物的能力提供更多丰富的内容。本单元的话题功能是使用情态动词”can”来谈论能力。主要的语言结构句型:What can you see ? I can see a … It can …/ It can’t …本课能培养学生积极运用所学的英语进行表达和交流，内容贴近学生的实际生活，容易引起学生的学习兴趣。 本课还能培养学生认真观察，积极思考，善于询问的良好品质，教师要善于引导。· 教学目标 【知识目标】 1. 能听懂、会说、理解词汇fly, koala, climb ,cry; 2. 能听懂并运用What can you see ? I can see a bird. It can fly. It can’t fly. 等句子。 【能力目标】 能在教师的引导下学会谈论自己能看到什么动物，并表达动物的能力。 【情感目标】 越来越有兴趣地学习英语，因为从英语学习中了解更多的知识。· 教学重难点 · 【教学重点】 1. 能听懂、会说、理解词汇fly, koala, climb ,cry; 2. 能听懂并运用What can you see ? I can see a bird. It can fly. It can’t fly. 等引句子。 3. 能在教师的引导下学会谈论自己能看到什么动物，并表达动物的能力。 【教学难点】 1. fly, climb ,cry的发音。climb是难点学生不易发准确。fly和cry的发音学生容易混淆。 2. 能在教师的引导下正确使用can谈论自己看到的东西和小动物的能力。 Tape recorder, Multimedia· 课前准备 · · 教学过程 教学过程 Step 1. Warm- up 1. Greetings