五年级上册语文教案-8-25再见了，亲人（第1课时） 鲁教版

《再见了 ，亲人 》教学设计 教学目标 　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2.理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情，体会中朝两国人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。 　　　3.领悟课文的表达方法： （1）前三自然段叙事与抒情相结合。 （2）每段以请求的语气开头，以反问的语气结尾，以回忆的形式叙述。 （3）以直接呼唤别人的方式（第二人称） 教学重点、难点 　　　　体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。 教学准备 课件：重点语句、图片、音乐 教学过程 第一课时 一、导入新课。 1、 师：同学们，今天我们一起来学习25课《再见了 ，亲人 》，这篇课文都预习了吧。通过预习你都做了哪些工作，有了哪些收获？ 2、课文中的生词会读了吗？生词都能读正确了，那你会写了吗？那好老师从中挑选几个听写一下，看看怎么样？ 3、同学们，让我们一起来看课题《再见了 ，亲人 》，生活中我们把什么样的人称作是自己的亲人？课文中的亲人指谁？ 这些和我们有血缘关系的人称为亲人。课文中的大娘、小金花、大嫂和志愿军战士之间没有任何血缘关系，却把他们称为亲人。这是为什么呢？请大家带着这个问题去快速默读课文，看看从哪些事情中能体会出他们是“亲人”？ 4、 指名回答。 5、下面让我们深入的走进课文，请大家静静的默读，看看你从哪些具体的语句描写中能体会出大娘、小金花、大嫂和志愿军战士之间是亲人？把它画下来。 二、引导学生交流，理解课文。 咱们先来看看，志愿军战士和大娘之间为什么称作亲人。你是从哪些句子当中体会到的。 （一）“老大娘”部分（抓重点词语，深入感情读） 重点句一 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊! 1.指名读，师：你找的是这些句子（出示句子），说说你的感受。 2.还有谁划到这里。谈谈你的想法？ 3、此时的志愿军处在一种什么情况？就是在这样一种艰难的情况下，大娘送来了打糕，孩子们大娘送来的仅仅是打糕吗？还是什么呢？ 4、谁来把这段话读给大家听。 5、这究竟是一场怎样的战役呢？（放视频）师解说：这是一次最惨烈的战斗，敌人向我军进行疯狂的进攻。志愿军战士们，不怕流血牺牲，浴血奋战，反复与敌人争夺，一线战斗的连队全部跟敌人拼了刺刀。有的战