六年级上册英语语法讲义-Module3 Unit 10 Healthy eating 情态动词3 牛津上海版（一起）

学员姓名： 学科教师： 年 级： 六年级 辅导科目：英语 授课日期 时 间 主 题 情态动词 学习目标 掌握九个情态动词的基本概念和用法 教学内容 处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。 1. 上次课后巩固练习 2. 预习思考 请根据对情态动词三兄弟的描述举例说明三兄弟在具体语境中的运用。 情态动词三兄弟特技展 一．Can: 我办事能力强 1. 我可以表示能力,能，会。 如： 3. 我能表示许可，有权利，可以。 如： 2． May: 我交际比较广， 1. 我能表示可能，也许， 如： 2我能表示允许，可以， 如： 3. 祝愿 如： 三．Must: 我性格较倔犟 1. 必须have to 如： 2. 我能表示推测，很可能， 如： （情态动词记忆口诀：情态动词两要点;动词原形跟后面,说话语气较委婉,can表"能力"may"许可",must"责任"或"义务",否定回答"needn't"换;should"应该",would"愿",have to "被迫"表客观.） 情态动词的世界是什么样的呢？让我们一起去看看吧！！ Keys: I can swim. Tickets can be purchased at the the box office. He may go shopping later. You may park your car here. May you succeed. I must finish my work today. He must be at home now. 情态动词基本概念及用法 【知识梳理1】基本概念 情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添感情色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等的动词。 不能单独作谓语，须和行为动词或系动词连用共同构成谓语； 无人称和数的变化（have to除外：has to/had to）； 后接动词原形（do/be）； 具有助动词作用（可用来构成否定句，疑问句及简明回答） 【知识梳理2】基本分类 只作情态动词的有：must, can (could), may (might) 可作情态动词也可作实义动词的有：need，dare 可作情态动词也可作助动词的有：will (would), shall (should) 具有情态动词某些特征的有：have to, ought to，had better 【知识梳理3】用法详解 1、情态动词基本用法 ( could是can的过去式，表过去的能力。 )(1）can/could 表示能力，意为“能、会”。 Two eyes can see more than one.   Could the girl read she went to school?   ⑵表示请求或允许，多用于口语中，意为“可以”，相当于may。 You can go now. Can I have a look at your new pen?   He asked whether he could take the book out of the reading-room. ⑶较委婉客气地提出问题或陈述看法。 Can (Could) you lend me a h