五年级上册科学试题－第二单元 单元测试｜青岛版（六年制）（无答案）

青岛版小学五年级上册科学第二单元测试题 1、 填空。 1. 把敲响的音叉马上放入水中，会看到 ，这是因为音叉在 。 2. 声音在 里不能传播的。 3. 物体振动发声时，形成声音的 ，我们把它叫做声波。声波是向着 传播的。[来源:Z,xx,k.Com] 4. 、 、 、 被称为污染的四大公害。 5. 汽车安装消音器，住房加装隔音墙，都是为了 。 6. 当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于从耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为 。 7. 耳朵分为 、 、 三部分。 2、 判断。[来源:学科网] 1.人耳能听到的声波频率为20-20000赫兹。（ ） 2.所有物体发声时都在振动。 （ ） 3.声音是以振动的方式，向着一个方向传播的。（ ） 4.植树造林是降低城市和工矿企业噪声的好办法。（ ） 5.声音在空气中传播的速度约为340米/秒。（ ） 6.固体、液体都能振动发出声音，气体不能发出声音。（ ） 7.中耳由鼓膜、听小骨等构成。（ ） 8.中耳和内耳在头的内部，我们看不见。（ ） 9.鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。（ ） 10.内耳由耳蜗等构成。（ ） 3、 选择。 1.通过对比锯条伸出桌子长短不同的实验，发现尺子伸出桌子较短时，（声音低 ）；伸出桌子较长时（声音高 ） 声音低 声音高 2吹气，就会发出声音，这主要是由（空气 ）振动产生的。瓶子 空气 3.制作土“电话”时，用（铜 ）做电话线，通话效果更好。 棉线 铜线 4.把耳朵贴在桌上，用用轻轻挠桌底，听到的声音主要是（桌子 ）传播的。空气 桌子 5.往杯子里倒水，当杯子里水面较高时（水声高 ）杯子里水面较低时（水声低 ） 水声高 声音低 4、 实验。[来源:学科网] 把一个用塑料薄膜包着的闹铃放入水中听声音的实验。 实验目的： 液体传播声音[来源:学。科。网Z。X。X。K] 实验器材：闹钟、水槽、水、塑料袋。[来源:Z#xx#k.Com] 实验步骤： 实验现象： 闹钟响时，听到声音。 实验结论：声音能在液体中传播。 5、 问答。 1. 在你听到的声音中，哪些声音是悦耳的?哪