三年级上册语文教案-口语交际1 我的暑假生活∣人教部编版

口语交际1　我的暑假生活 教学目标： 1．让学生在口语交际中锻炼语感。 2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3．学会对别人说的话进行评价。   教学重难点： 1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。 2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。   课前准备： 生活照片。   教学时间： 1课时   教学过程： 一、导入。 (出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？ 二、问同学们看相片的感受。 问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？ 三、结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。 四、让学生复述老师的经历。 1．注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。 2．师生共同点评。 (讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物) 五、分小组讲自己经历的新鲜事。 1．交流自己经历了什么新鲜事。 2．交流自己有什么收获。 3．其他同学交流有什么感受。 4．讲讲今后的打算。 六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。 1．生讲，师略记条理。 2．予以讲评、梳理。 七、评比。 大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。 八、作业：回家讲给妈妈听。 习作1　猜猜他是谁 教学目标： 1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。 2．学会抓住人物的特点去描写人物。 3．掌握开头空两格的写作格式。   教学重难点： 1．描写人物要抓住人物特征。 2．选取一到二点刻画人物。   教具准备： 三条丝巾。  教学时间： 1课时  教学过程： 一、游戏导入。 我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。 游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。最多只能猜三次，三次猜不对者唱一支歌曲。 二、游戏环节。 台下同学不能提示，从班里分别挑选最胖的和最瘦的以及最高的三名同学，让蒙眼的同学去猜。 三、游戏结束，点评。 请猜中的同学发言，谈猜中的依据是什么。 四、第二次游戏。 游戏规则：请同学们用笔描述班内同学的外貌以及性格特点和做事风格。然后请刚刚没猜中的同学继续猜描述的是谁。 五、游戏点评。 1．谁描写的最符合人物对象？ 2．猜中的原因在哪里？ 六、小结 每个人的外貌性格都有差异，都是独一无二的。只有写出人物的特点，才能使人物形象更生动！ $$