内容正文：
6.燕子专列
三年级语文·下 新课标[人]
同学们，上节课我们结识了新朋友“翠鸟”，今天这节课我们一起来问候下老朋友。
燕子：形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛
不算太多。主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所
周知的益鸟。
燕子
教学导入
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1. 识记本课生字，正确读写词语。
3. 感受贯串全文的爱心!增强保护环境，爱护鸟类的意识。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。
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自学提示
ōu
欧
瑞
洲
ruì
zhōu
字词学习
qǐ
启
殊
shū
骤
zhòu
濒
涉
跋
bá
shè
bīn
覆
fù
厢
xiāng
欧
我会写
洲
瑞
士
舒
启
殊
骤
涉
疲
政
踏
救
载
你是最棒的！
舒适 启程 疲劳 料峭 覆盖
shū
qǐ
pí
救护 车厢 濒临 死亡 欧洲
xiāng
jiù
bīn
ōu zhōu
瑞士 特殊
ruì
shū
长途跋涉 气温骤降
bá
zhòu
上路，行程开始。
不同于同类的事情。
烦琐难办的事情。
理解词语
启程：
特殊：
麻烦：
跋涉：
爬山蹚水，形容旅途艰苦。
形容生活极其贫困。
紧接，临近。
饥寒交迫：
濒临：
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呼吁：
向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
皑皑：
形容霜、雪洁白。
燕子会飞!为什么还要用列车送？
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
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整体感知
学习第2自然段，
体会燕子的“麻烦”
1.体会“气温骤降”。
问：你发现了什么?
品读感悟
答：温度降低了，变化时间比较短，温度降得很厉害。
品读感悟
温度在很短
的时间降低了很多
骤降
品读感悟
你想说点什么呢？
天气太糟糕了，燕子
在这样的天气里飞行
可真困难啊！
2.体会“长途跋涉”。
天气很恶劣，燕子们从每年的九月份就要开始出发到南方去过冬了。一路上，它们要飞越非洲大陆、阿尔卑斯山脉、撒哈拉沙漠，行程有五千多公里。每天基本上要飞一百多公里。这可真算得上是“长途跋涉”了。
品读感悟
3.体会“饥寒交迫”。
品读感悟
这样的天气，连昆虫都被冻死了，这样
遥远的路程，小燕子们会怎么样？
燕子们会非常累、会很饿！
饥寒交迫
品读感悟
你为小燕子们遇到这些麻烦而伤
心，让我们一齐读出我们的伤心吧。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
品读感悟
学习第3自然段，体会
政府和居民的关爱
居民们纷纷走出家门，他们中可能有（ ）？
品读感悟
他们中可能有（ ）
他们中可能有（ ）
他们中可能有（ ）
白发苍苍的老人
怀里抱着孩子的妇女人
稚嫩的幼童
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。
品读感悟
学习第4自然段
“感受关爱”
品读感悟
小贝蒂是在哪儿
发现了燕子，她会
怎么做？ 怎么说呢？
一冰天雪地中饥寒交迫的燕子，等待它们的似乎只有死亡，但因为政府的伟大决策，居民的爱心奉献，贝蒂的真情付出，让它们进入了漂亮舒适的空调列车，并即将启程返回自己眷恋的家园。让我们怀着浓浓的友爱读一下最后一自然段吧。
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品读感悟
学习最后一自然段
“升华情感”
这一节课，我们跟随着燕子们，坐上了一列叫作“爱心号”的瑞士列车，我们感受到瑞士政府为燕子们做的努力，感受到居民和孩子们寻找燕子的艰辛，感受到人们对动物的保护和关爱“载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方”，让我们到下一节课继续去体会吧。
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课堂小结
间
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng
（ ） （ ）（ ） （ ）
一、拼一拼，写一写。
欧洲
舒 适
疲 劳
启 程
二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞
风雪不止 成千上万 皑皑白雪
布置作业