三年级下册语文课件-第13课和时间赛跑第二课时 人教新课标(共27张PPT)

13.和时间赛跑 第二课时 三年级语文·下 新课标[人] 1 上节课我们一起学习了《和时间赛跑》，知道了时光一旦过去了，将再不会回来。作者也意识到了时间的匆匆流逝，并且心里感到了着急和悲伤。于是他要与时间赛跑，同学们想知道他是怎样同时间赛跑的吗？今天我们就继续来学习这篇课文，看能有哪些新收获。 返回 复习导入 研读课文 1.下面请同学默读第8自然段，想想文中写了“我”和时间赛跑的几件事， 跑胜后的心情怎样？ 和太阳比赛， 谁能更快回家； 跑赢了太阳；和西北风比赛； 一个暑假的作业十天完成， 跑赢了时间； 三年级时写五年级的作业， 走在时间的前面。 2.“我”在和时间赛跑的时候是怎么做的， 怎么想的， 从中你能体会到什么？ 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候， 看到太阳还露着半边脸， 我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。 3.上文提到“着急” “悲伤”，现在作者又为什么“高兴” “快乐”呢？ 虽然作者无法挽留时间，但他可以同时间赛跑， 节约时间， 珍惜时间， 在相同的时间里做更多的事等。 返回 作者就这样珍惜时间，和时间赛跑了二十年，想想看，他还可能怎样和时间赛跑呢？ 延伸思考 他7岁开始背诵唐诗宋词； 8岁，获得了全国儿童绘画赛优秀奖； 14岁就开始读小说等。 这些成绩可能在现在孩子的眼中不 足为奇，但在当时他已经走在了同 龄人的前列。 返回 感受惜时 1.作者这样珍惜时间，和时间赛跑，有什么收获呢？ 后来的二十年里， 我因此受益无穷。 2.“此”指什么？ 你怎样理解“受益无穷”？ 指作者珍惜时间所得到的好处是无穷无尽的。 返回 7 1.作者将他和时间赛跑的体会总结成了一句话， 他想用这句话来教育他的孩子和我们， 是哪句话？ 激励惜时 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 我们要珍惜时间，在一定的时间内做更多的事情，明天的事今天来做，这样我们会有更多的收获，会更快实现目标等等。 2.“假若”可以换成哪个词？你是怎样理解这个句子的？ 3.你们生活中有没有这方面的例子想说给大家听听的？ 我曾经每天按时认真写作业。 我们曾经每天早晨六点半起床，坚持晨读，背诵课文。 我们曾经充分利用课余时间，锻炼身体，帮助我们健康成长。 我们曾经在周末坚持复习功课。 返回 1.通过本文的学习，我们感叹时间的匆匆流逝，不留痕迹，但不仅仅是感叹，我们更懂得了要珍惜节约，更