三年级上册语文教案-10吹糖人∣冀教版

《吹糖人》教学设计 教材分析: 这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情和友情。题目是吹糖人，但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人的企盼，对糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，使童真、童趣跃然纸上。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、认识本课“瞪、羡”等8个生字，会正确书写“巧、稀、捏”等个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。 【过程与方法目标】 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2、通过朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。[来源:学科网ZXXK] 【情感态度价值观目标】 让孩子了解乡村童年生活的乐趣，学会品味生活中平凡的乐趣与美。 教学重难点： 【教学重点】 理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。 【教学难点】 让孩子了解乡村童年生活的乐趣，学会品味生活中平凡的乐趣与美。 课前准备： 教师准备和学生准备。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网] 教学过程： 一、激发兴趣、导入新课。 同学们，你们吃过糖人吗？它是什么样？什么味？ 一群乡下孩子也和你们一样特别喜欢糖人，让我们快快打开书读一读。 【设计意图】通过提问，引出本文。[来源:学科网] 二、初读课文，字词学习 1、 吹糖人简介 吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”。小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀。 吹糖师傅就用小铲取一点热糖稀，放在沾满滑石粉的手上揉搓，然后用嘴衔一端，待吹起泡后，迅速放在涂有滑石粉的木模内，用力一吹，稍过一会儿，打开木模，所要的糖人就吹好了。再用苇杆一头沾点糖稀贴在糖人上，就大功告成了。 2、 字词学习 学生自由读文，遇到不易读通顺的句子，多读几遍，不理解的词借助工具书把它弄明白。用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。用各种形式学习文中词语。 清脆 划破 灵巧 好奇 诞生 凭借 融化 咬碎 瞪圆 撬开 羡慕 郑重 【设计意图】简介吹糖人行业，让学生们了解这个手艺，列出需要学习的词语，使学生更加通顺的诵读本文。 三、初读感知。 思