五年级上册数学课件－第六单元信息窗3《质数和合数》（第1课时）｜青岛版（2014秋） (共24张PPT)

质数和合数 回顾反思 自主练习 情境导入 6 体操团表演——因数与倍数 合作探索 1 一、情境导入 一、情境导入 有40人。 有35人。 有32人。 有25人。 有24人。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 这些数有什么特点呢？ 二、合作探索 24 25 40 35 32 个位上的数分别是4、5、0、5、2，没有什么特点。 排成各个方队的人数分别是24、25、40、35、32，这些数有什么特点呢？ 十位上的数分别是2、2、4、3、3，也没有什么特点。 二、合作探索 24的因数： 1 2 3 4 6 8 12 24 40的因数： 1 2 4 5 8 10 20 40 35的因数： 1 5 7 35 32的因数： 1 2 4 8 16 32 25的因数： 1 5 25 观察他们的因数，你发现了什么？ 这些数的因数有什么特点呢？ 这些数的因数的个数都在两个以上。 二、合作探索 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我们用棋子来摆一摆。 人数有两个以上因数的，都能排成方队吗？ 6 二、合作探索 人数是4、6、8、9、10 …… 时，都能排成方队。 人数是1、2、3、5、7…… 时，不能排成方队。 二、合作探索 4 1 2 4 6 1 2 3 6 8 1 2 4 8 9 1 3 9 10 1 2 5 10 … 我们用找因数个数的方法来研究 … … 这些数有两个以上的因数。 能排成方队的 二、合作探索 2 1 2 3 1 3 5 1 5 7 1 7 1 … 1 … 这些数只有两个因数，一个是1，另一个是它本身。 1 1 （1除外） 不能排成方队的 我们用找因数个数的方法来研究 像4、6、8……这样除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 1只有一个因数，既不是质数也不是合数。 二、合作探索 像2、3、5 ……这样只有1和它本身两个因数的数，叫做质数（素数 ）。 认识质数与合数 不能排成方队 能排成方队 4 1 2 4 6 1 2 3 6 8 1 2 4 8 9 1