五年级上册数学教案－6.3公顷、平方千米 ｜北师大版（2014秋）

《公顷、平方千米》教学设计 1、 教学内容 北师大版数学五年级上册第六单元组合图形的面积的其中一个课时《公顷、平方千米》。 2、 教材内容分析 面积单位在生产、生活中有着广泛的应用，在此之前，学生已经学习掌握了平方厘米、平方分米、平方米这些常用的较小的面积单位。考虑到学生的已有知识经验，学生对单位面积的认识并不陌生，所以本内容的的教学主要是在学生已经的知识经验上类比、推理的方法来初步感知公顷、平方米，并在对实际问题的解决上体会1公顷、1平方千米的实际大小。 3、 教学目标 1、 让学生知道常用的土地面积有公顷、平方千米，掌握简单的单位换算。 2、 结合解决问题的具体情境，通过实际观察和推算，体会1公顷，1平方千米的实际大小。 3、 是学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，解决一些简单的实际问题，培养学生对数学的学习兴趣。 4、 教学重点 认识公顷、平方千米。 5、 教学难点 体会1公顷、1平方千米的实际大小。 六、教学过程。 （1） 复习导入。 ⑴提问：已学过的面积单位有哪些？ 平方厘米、平方分米、平方米 ⑵引导：1平方厘米相当于是边长1厘米的正方形的面积大小。 1平方分米相当于是边长1分米的正方形的面积大小。 1平方米相当于是边长1米的正方形的面积大小。 ⑶思考：有比平方厘米、平方分米、平方米更大的面积单位吗？ （2） 创设情境。 1、认识公顷。 ①观察图片，你可以得到什么信息？ 单位都是公顷 ②初步感知1公顷。 智慧老爷爷：边长是100m的正方形面积是1公顷。 计算边长是100m的正方形面积。 得出结论：1公顷=10000平方米 ③通过解决实际问题体会1公顷的实际大小。 2、认识平方千米。 ①初步感知1平方千米。 智慧老爷爷：边长是1000m的正方形面积是1平方千米。 计算边长是1000m的正方形面积 得出结论：1平方千米=1000000平方米 =100公顷 ②通过解决实际问题体会1平方千米的实际大小。 （三）、回顾面积单位，巩固面积单位的换算。 1平方米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 七、谈收获。 八、板书设计。 公顷