二年级下册语文教案--吃水不忘挖井人 北师大版（2016）

《吃水不忘挖井人》 教学设计 教学目标： 1．认识本课12个生字。会写“忘、想、念 ”3个字。 2.有感情地地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 3．初步懂得饮水思源的道理。 教学重点难点： 重点： 有感情地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 难点： 初步懂得饮水思源的道理。 教学准备： 地图、课件 教学过程： 一、图片导入。 1.（出示毛主席照片）你们认识他吗？ 2.毛主席简介。 3.今天，我们再度走进沙洲坝，去看看那里的乡亲们是怎么怀念毛主席的？这节课我们继续学习《吃水不忘挖井人》。 二、复习字词。 三、自由读课文，回答质疑。 1.问题： 谁是挖井人？ 谁不忘挖井人？ 2.质疑：那些词语你不理解，提出来。 3.回答问题，解疑。 四、学习第一自然段。 1.看，这就是毛主席挖的那口井，这口井在哪儿呢？你从哪儿知道的？ 2.齐读第一段、范读、个别读、齐读。（指导读出感情） 3.这一段有三个表示地方的词，你能找出来吗？ 4.出示地图，展示三个地方之间的位置关系。 5.了解了他们的位置，读起来一定会更流利。 6.看到了沙洲坝这个地名，你觉得他是一个什么样的地方？ 7.“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。”听了这个民谣，你有没有听出来沙洲坝是一个什么样的地方。 二、学习第二自然段。 1.过渡：是啊，沙洲坝是一个缺水的地方，乡亲们吃水一定有很多困难，不信，我们就来读一读第二自然段的第一句话。 2.齐读、指名读。 3.你从哪个词看出来乡亲们吃水很困难？（很远） 4.老师范读，齐读。 5.你走过很远的路吗？走过之后什么感觉？ 6.而这就是沙洲坝的乡亲们挑水的画面，他们要走很远的山路，肩上还要挑着水，他们又会怎么样呢？和你的同桌说一说吧。 7.交流后汇报。 8.再度感情朗读这一句话“村子里没有水，吃水要到很远的地方去挑。” 9.毛主席看见了会怎么想呢？他又是怎么做的呢？你认为毛主席是一个怎样的人？ 10.看这就是井挖好之后人们打水的情景，喝着这甘甜的井水， 他们的心情是怎样的？他们又会说些什么呢？ 三、学习第三自然段。 1.毛主席这么关心人民，沙洲坝的乡亲们又是怎么做的呢？ 2.齐读第三自然段回答。 3.齐读碑文。 4.说说碑文上14个字的意思。 5.现在“吃水不忘挖井人”还用于不忘记关心和帮助过自己的人。在你的学习和生活中，有没有被人帮助过的事情呢