二年级下册语文教案-美丽的武夷山 北师大版（2016）

《美丽的武夷山》教学设计 教学目标： 1、认识16个生字，写10个生字，读通课文。 2、理解课文内容，体会武夷山“入诗入画”的感觉，感受祖国山水之美。 3．有感情地朗读课文。 教学重点：　 通过各种方式的读，发挥想象，体味武夷山入诗入画的美丽景象。 教学难点： 理解课文内容，体会武夷山“入诗入画”的感觉，感受祖国山水之美。 教学过程： 一． 谈话导入：  1 昨天，我们游完了山寨，今天，我们就到闻名遐迩的武夷山去游览，看看武夷山有哪些吸引我们的地方。 2播放多媒体：说说武夷山的什么给你留下了深刻的印象？ 二、 初读课文，认读生字。 1、同桌互读课文，达到读通、读准。 2、 教师巡视、指导，及时评价学生的读书情况。 3、开火车认读词语词。 4、小组认读生字。 三、 学习课文。 1.默读课文，边读边想你觉得武夷山的什么最美？ 2. 学生汇报：山、水，老师板书。 3. 好，先走进山去瞧一瞧。轻声读课文，山有什么特点？ （1） 武夷山的山峰造型奇特，山势险峻。    有的象玉柱，有的像火把，有的    同学们，山本身是没有名字的，而人们的想象力特别丰富，就把自己看到的山峰根据他的形状起了各种名字。而且，山峰在不同人的眼里有不同的形状，这回我们看看老师搜集的这些山峰的图片，也来试试给他们起名字好吗？ （2）出示32页的语文天地第三题，或收集到大山的图片让学生展开想象的翅膀，给山起名字。你们的想象力太丰富了，见过这么多形状不同的山，你能用一个什么样的词来概括？（造型奇特）  你再想想，武夷山的山峰还有可能象什么？  （3）那你能试着把这种感受读出来吗？就请你读读这个自然段。 4．欣赏武夷山的水。默读课文，武夷山的水有什么特点？ （1） 介绍了九曲溪，为什么把它称为九曲溪？九个弯。 （2） 观看溪水的图片。这是九曲溪的一部分，除弯多，溪水还有什么特点，（很清，清的可以看见溪底的砂石。）.(想象透过溪水还能看见什么?) （3）指导读体会静:   指名读句子,其他人闭眼想.  仿编句子，溪水很清，清得可以看见溪底的砂石。 教室里很静，静得----。 海水很--，--------。     喜欢这溪水的同学，就用你喜欢的方式来读读这段吧。找两组学生读。 5．听到同学们刚才的朗读，我觉得武夷山真美，我决定了，五一黄金周快要到了，我准备就去武夷山了，你们帮我打算一下，我可以怎么游览？ 那就