人音版（简谱）三年级上册音乐教案：妈妈宝贝

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 3-6 时 间 11.3 执教人 李瑶 学 科 音乐 课 题 妈妈宝贝 第（1）课时 三维目 标 情感、态度和价值观目标：感受歌曲，通过学习歌曲《妈妈宝贝》表达幸福生活的儿童热爱 知识技能目标：用自然优美的声音深情演唱歌曲《妈妈宝贝》：在实践活动中学习 过程、方法目标: 模仿、探究、体验、合作表演等。 教学重点：感受歌曲，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱 教学难点：用自然优美的声音深情演唱歌曲《妈妈的心》：在实践活动中学习四分休止符、八分休止符[来源:Zxxk.Com] 教学方法：教唱法 聆听法 课 型：新授 教学准备：课本 钢琴 多媒体 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 一、组织教学 二、导入 三、新授 师生问好 1、创设情境： 朗读《游子吟》配乐《妈妈宝贝》       2.提问：歌曲塑造了谁的音乐形象？表达了怎样的情绪？你们的感受怎样?(想说点什么？) 3.师：每个人都有自己的妈妈，你们知道妈妈的心里最牵挂的人是谁吗？（妈妈）你们心中最爱的人是谁？（我）你们真的爱妈妈吗？（爱）爱妈妈就大声说出来吧！ 今天我们就来学习一首非常优美的歌曲《妈妈的心》。   1、学习歌曲： 出示课题和歌谱：《妈妈宝贝》     2．仔细聆听录音范唱，学生说出乐曲的情绪和速度。（亲切地、中速） 3．教师指导学生有感情的朗读歌词。（教师深情地范读第一段歌词，学生照样子有感情地模仿诵读。） 4．教师范唱歌曲第一段，学生仔细聆听并说出歌曲中什么地方出现停顿？停顿了几次？ 5．教师讲解休止符的含义：(ppt)休止符表示停顿的意思，四分休止符表示停顿一拍，八分休止符表示停顿半拍。 6．学生学唱第一段歌词，教师强调休止符的停顿和歌词与歌谱的对应关系及“的”在歌曲中的发音。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 7.师生分角色共同表演歌曲，学生独领齐合表演唱。 8、小组合作完成创编 [来源:学科网] (画外音：当你静静欣赏歌曲时，是否有一种暖流在心中涌动,是否勾起儿时躺在妈妈怀里温暖的记忆？是否有一种爱的感动？请用心慢慢去感受吧！) 通过聆听体验乐曲中旋律的婉转起伏和宽广绵长，充分感受母子间的真挚情感，为歌曲的学习创设爱的情境，激发学习兴趣，引出课题