六年级上册语文教案-12百合花开∣冀教版

《百合花开》教学设计 朱庙小学 陈德辉 · 教材分析 本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文写的是：一株百合抵御各种困难坚信自己能开花，最终开出了美丽的花。它告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。在作者平实朴素的语句中寓含着深刻的人生哲理，更适合于师生共同学习感悟。 · 教学目标 【知识与能力目标】 1、正确认读生字，掌握要求会写的生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第八至第十自然段。 3、理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，以及误解、嘲讽、讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更应该懂得顽强、坚韧、执著才能战胜风雨，迎来彩虹。 4、学生在阅读、讨论、交流时，敢于提出自己的见解，并能有理有据地表达出来。 【过程与方法目标】 圈画、读写结合、讨论交流。[来源:学#科#网] 【情感态度价值观目标】 学会像百合一样坚强面对困难，执著实现信念。 · 教学重难点 · 【教学重点】 通过百合花的经历感悟百合的品质，并有感情地朗读课文。 【教学难点】 结合课文懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功的道理。 · 课前准备 · 多媒体课件。 · 教学过程 第一课时[来源:Z§xx§k.Com] 一、图片欣赏，导入新课： 1、同学们，我们先来欣赏几幅图片。你看到了什么？ ①看到了五颜六色的花。 ②这些花开得很美丽。 2、也可以说，这些花开得很成功。 朗读这段话：“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 ” 3、今天，让我们走近一株百合，去看看它开花的过程，你会感受到一种顽强的力量，看到一种奋斗的光芒。 4、介绍作者：读对林清玄的介绍，其它学生适当做笔记。 二、初读感知，学习字词： 1、自读课文，要求： ①读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的本上。 ②小组学习：组长组织同学把易错的字多读几遍。 ③给课文每个自然段标上序号。 2、学习生字： ①出示生字，学生自读。 ②指名读、去拼音读。 ③给生字组词： 3、学习词语： ①出示词语学生自读。 ②指名读、开火车读。 ③选择喜欢的词语造句。 4、小组比赛读课文： ①按自然段读课文，其他同学当评委，选出优胜小组。 ②把书上做记号的