六年级上册语文教案-第16课 世界儿童和平条约（冀教版）

16《世界儿童和平条约》 总 目 标 要 求 教学目标 知识目标： 1、学会本课“憎、虹”两个生字，理解生词的含义，能联系实际理解文章中含义较深刻的句子。 2、读课文，了解《世界儿童和平条约》的内容，体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。 能力目标：有感情的朗读和背诵课文。 情感目标：激发学生对和平与幸福生活的向往，并努力为维护和平做一些力所能及的事。 教学重难点 联系实际，理解《世界儿童和平条约》的内容，体会全世界儿童渴望和平和幸福的真切愿望。 教学课时 两课时 　第一课时 【教学目标】　　 　　1、学会本课憎、虹两个生字，理解生词的含义，能联系实际理解文章中含义较深刻的句子。 　　2、读课文，了解《世界儿童和平条约》的内容，体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。 　　3、有感情的朗读和背诵课文。 　　4、能够根据自己的需要查阅相关的资料。也可以根据条约的形式，联系自己的生活，制定指导自己行为的条约。　　 【课前准备】：搜集并阅读有关战争方面的资料，可以是故事性的，也可以是新闻报导。 【教学过程】 一、引入课文由“我们身边的小姑娘－张玉玲”导入。 　　同学们，你们知道吗，1986年是国际和平年，这一年的9月25日，世界各国的儿童代表们在美国的纽约市共同签署了一份《世界儿童和平条约》。其中，我们河北省石家庄市二中的刘玉玲同学是中国的儿童代表，她代表中国在“和平条约”上签了字。教师板书：（世界儿童和平条约） 你们想知道这份“条约”的内容吗，现在我们就打开书来读读吧！ 　　学生互相交流查阅资料的情况。 教师简要介绍和儿童和平条约的内容。 二、初读课文、整体感受 　　大家自由读课文，注意读准字音，读通诗歌。 小组读，指名读，检查认读，个别指导纠正。 　 出示词语：条约 宣告 疾病 仇恨 给予 探索 恐惧 无家可归 　 条约：这个词就是国家和国家签订的有关政治、军事、经济或文化等方面的权利和义务的文书。 　　给予这两个字怎么读？ 　　生：gěi yǔ 再读这个词。 　　生：gěi yǔ！ 　 看来同学们的确是不知道它的正确读音，“给”是个多音字，在这个词当中读“jǐ”“jǐ yǔ”，以后预习中如果遇到有疑问的字或词，可以查字典来解决。 　　读了课文，你觉得《世界儿童和平条约》表达了世界各国儿童们怎样的美好愿