内容正文:
16.世界儿童和平条约
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
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1.给下列生字和多音字注音。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
生字:憎( ) 虹( )
多音字:和( )平 和( )了
和( )面 和( )药
曲高和( )寡
注意:“憎”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
不朽 宣言 恐惧 国际和平年 无家可归
点拨:
见“字词详解析”。
搜集有关战争与和平的名言。
点拨:
见“学考知识拓展”。
本课通过写少年儿童 战争,维护世界和平的做法和希望,表达了世界儿童渴望 的美好心愿。
点拨:
见“概括主题”。
1.试着完成课后作业第一题:有感情地朗读课文。联系课文内容,说一说课文表达了各国儿童怎样的美好愿望。
2.思考:开头一小节交代了哪些内容?(批注在语文书空白处)
点拨:
1.见“教材习题答案”。
2.见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
17.相 片
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
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1.给下列生字和多音字注音。
生字:嫂( ) 戳( )
炕( ) 嗦( )
讳( ) 哆( )
多音字:相( )片 互相( )
注意:“戳”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
忌讳 验讫 良民证 糊窗户 气概 [来源:Z#xx#k.Com]
点拨:
见“字词详解析”。
搜集有关战争的诗词名句。
点拨:
见“学考拓展”。
远房嫂子为什么要给丈夫寄“良民证”上的相片?(在文中画出相关句子)
点拨:
见“文段分析”。
思考:第一自然段具体介绍信封、信纸的样子有何作用?(批注在语文书空白处)
点拨:
见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
18.将军与孤女
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
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1.给下列生字和多音字注音。
生字:侨( ) 撤( )
臻(