六年级上册语文教案-第11课 心的翅膀（冀教版）

11《心的翅膀》教学设计 总 目 标 要 求 教学目标 1.知识目标：1．正确认读“策、焚、蹿”3个生字，掌握“狐、狸、哑、策、拇、焚、舔”7个生字。 2．联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.情感目标：通过本课学习，激发学生的想象力，懂得珍视想象。 教学重难点 激发学生的想象力，懂得珍视想象。在续写故事和朗读课文的过程中，让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要 教学课时 两课时 第一课时 教学目标 　　1、．正确认读“策、焚、蹿”3个要求会认的生字，掌握“狐、狸、哑、策、拇、焚、舔”7个要求会写的生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　3、联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思。让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。 一、游戏激趣，导入课文。 　　1．同学们，我们先来做个小游戏好吗？（师画一个大圆） 　　有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想象的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想象到它是什么了吗？ 　　学生发挥自己的想象回答，并给于表扬。 2．有人说，想象是一切希望和灵感的源泉。有了丰富的想象力，人就可以插上翅膀自由翱翔。那么今天，我们就来学习一篇文章，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。板书：（11心的翅膀） 同学们，我们都知道鸟儿长有翅膀，可是很少去想鸟儿拥有翅膀的快乐。今天，我们一起想想，鸟儿的翅膀能给鸟儿带来什么？ 　　①生：飞到高空欣赏到红花、绿叶密密层层……欣赏到高大挺秀的大树、潺潺流淌的小河。 　　②生：带鸟儿飞到神往的地方，看到更多的鸟朋友。 　　③生：带鸟妈妈找到食物，带给孩子们，让孩子们幸福成长。 　　真好！同学们，鸟儿有翅膀有这么多的快乐。我们的心灵长上了翅膀，又会创造出多少快乐和幸福呢？老师课前给同学们布置了一个作业，续写故事，要评选出“最佳畅想奖”。谁来讲讲自己的故事是怎样发展的？ 　　生：①——②——③——。 　　同学们的心灵都插上了翅膀，只不过有的飞得高、飞得远，有的还需努力，都不错。你们想看看别人是怎样续写这个故事的吗？ 　　出示课