四年级下册数学教案－6.3《探索规律》｜西师大版（2014秋）

探索规律 教学内容： 教材第（28页-29页）练习六 教学目标： 1．进一步体会积变化规律，并能用积变化规律解决一些实际问题。 2．加深对乘法运算律的理解，能恰当应用乘法运算律进行简便计算。 教学重难点 进一步体会积变化规律，并能用积变化规律解决一些实际问题。 教学过程： 一﹑知识积累自测： 1．独立完成后再小组交流。 （1）商不变规律。（ ）。 （2）积变化规律。（ ）。 2．直接写得数。 25×3=75 7000×15=105000 14×5=70 25×30= 700×15= 14×50= 25×300= 70×15= 14×500= 25×3000= 71×5= 14×5000= （填后再交流） 二、指导完成（28页-29页）练习六。 1．第1题： 独立填表： 交流：体会购买的数量与总价的变化规律。 2．第2题： 独立完成后，让学生说出思考过程。 3．第3题： 启发学生运用积变化规律算出得数。 4．第4题： 根据情景图，独立解答。 5．第5题： 引导学生用积变化规律解答。 6．第6题： 先看数据，找规律，再根据积变化规律填表。 7.第7题： 引导学生用多种方法解答。 64×25 64×25 64×25 8．第8题： （1）学生独立计算汽车2时的行程。 （2）讨论：速度不变时，行驶时间扩大，相应的行程有什么变化？ 9．第9题： 根据情景图，独立解答，并交流。 三、拓展延伸。 1．29页思考题。 2．999×999+19999 四、课后检测： [来源:Zxxk.Com] 1．先算出第1题的积，再直接写出其它各题的得数。 18×3= 9×22= 64×24= 18×6= 48×22= 82×4= 18×15= 32×22= 32×24= 18×300= 16×22= 32×12= 2．根据每组第一题的积，直接写出其它各题的得数。 37×3=111 12345679×9=11111111 37×6= 12345679×18= 37×9= 12345679×72= 37×27= 12345679×81= 3．简便计算。 148+57+52+43 23×15×2 101×47 98×32 25×64×125 23×27-