三年级上册语文课件-17画杨桃∣冀教版(共11张PPT)

画杨桃 第四单元 · 阅读 1 复习导入 上节课我们知道了这篇课文主要写画杨桃这么一件事，今天这节课我们就来学懂课文，进而复述这部分内容。 作者在画杨桃时发生了什么事，其中包含着一个道理，究竟是什么呢？ 画杨桃 学习第一自然段 1、这个自然段告诉了我们什么？ 2、“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？ 学习第二至三自然段 （1）第二自然段分为几层？ （2）“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。”，是因为____________。 我知道 “我”把杨桃画成五角星是否还有其他原因？ 1、开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？ 2、为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。 学习第四至十七自然段 （l）老师的话里共有几句话？ （2）“审视”是什么意思？老师为什么要审视。 老师看了看这幅画儿，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画儿问大家：“这幅画儿画得像不像？” 语句欣赏 学生思考 老师的神态为什么从严肃变得和颜悦色？ 学习最后一个自然段 1、老师和父亲的话哪些地方相似？ 2、从“画杨桃”我们可以学到什么？ 总结全文 当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，能使我们每个人一生都得到好处，我们要牢记这个道理。 布置作业 1、日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事情吗? 如果有，请讲给同学们和父母听。 2、写一篇《画杨桃》的读后感。 3、用“叮嘱”、“教诲”造句。 $$