三年级上册语文教案-16会变色的报春花∣冀教版

《会变色的报春花》教学设计 《会变色的报春花》让我们伴随着第一朵红色报春花的绽放，看到了充满奇思妙想的小达尔文。在文章的字里行间都透露一种理念，那就是要学会拥有自己的思想，学会用自己的眼睛看世界，用自己的心灵感受世界。这也是本单元的主旨。 【知识与能力目标】 1.正确读写文中的词语。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2.练习分角色有语气地朗读课文。 【过程与方法目标】 1.学习小达尔文爱动脑筋，勇于实践的精神。 2.继续学习预习课文，边读边思，提出不懂的问题。 【情感态度价值观目标】 　教会学生善于发现问题，敢于提出问题，学会求真。 【教学重点】 边读边思考，提出不懂的问题。 【教学难点】 了解达尔文是一个敢想、敢说、敢做的孩子。 多媒体课件 　　 一、设疑自探 1.导入新课： 同学们，你们见过报春花吗？那么，你们见过会变色的报春花吗？今天，我们将要认识一个小朋友，他居然能让报春花变色呢！大家想知道他是谁吗？那就让我们一起走进课文《会变色的报春花》吧，相信大家一定会从文中找到答案的。出示图片。 2.检查学生的预习情况： 出示生字，开火车认读生字并组词造句。 3.出示自探提示题： （1）课文讲了一件什么事情？ （2）小达尔文把自己的想法告诉爸爸，爸爸是怎么对他说的呢? （3）小达尔文却不服气，他亲自试验了，并成功了，他是怎么做的呢？ （4）白色的报春花插在红墨水瓶里，为什么会变成红色呢?(请找出有关句子) [来源:Z#xx#k.Com] （5）如果是你，你会怎么让白色的报春花变成红色的呢？ （6）读了课文，你们觉得小达尔文是一个怎样的孩子？ 4.请学生读课文进行自探。 二、解疑合探 1.请学生分小组讨论学生在自探中解决不了的问题。 2.以提问的方式检查学生的自探情况以及小组讨论的情况。[来源:学科网] 三、质疑再探 1.请学生提出本文中他们自己心中尚存的疑问。 2.请其他学生帮其解决问题。 四、总结全文[来源:Z§xx§k.Com] 多么聪明的小达尔文呀！正是因为从小就敢想、敢说、敢做，勇于探索、大胆创新，使他逐渐成长为一名伟大的生物学家，成了近代生物学和进化论的伟大奠基人。 五、课后作业 把这个故事讲给你身边的小朋友听。 六、板书设计： 会变色的报春花 敢想 小达尔文     敢说     伟大的生物学家 敢做[来源:学科网] 教材分析 教学目标