五年级上册数学教案－《用字母表示数》｜沪教版（2015秋）

   教学准备 1.   教学目标 1、初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。 2、经历从具体情境中抽象出式子的过程，初步体会用字母表示数的必要性与作用。 3、在具体情境中用含有字母的式子的表示数量关系的过程中，逐步体会数学的抽象性，感受数学思考的条理性。 2.   教学重点/难点 【教学重点】在具体情境中用含有字母的式子表示数量关系。 【教学难点】用含有字母的式子表示数量关系。 3.   教学用具 教学课件 4.   标签    教学过程 一、 情景导入： 1、 师：上节课我们学习了什么知识？ 2、 生：含有字母的式子可以用来表示常见的计算公式。 3、 师：同学们回顾的很好。今天就让我们继续学习用字母表示数（三）[来源:Zxxk.Com] 板书：用字母表示数（三）[来源:Z§xx§k.Com] 二、 探究新知： （一） 用字母表示数量关系 1、 师：我们还可以用含有字母的式子来表示数量关系。（课件演示）  小胖今年11岁，他想知道某些年后自己的年龄。 2、 师：你们会用什么方法帮助他呢？ 3、 生：用列表的方法，每一年增加1岁。 1、 师：但是这样的话，方法比较繁琐，有什么更好的方法，就用一个式子表示出几年后小胖的年龄吗？ 2、 学生小组讨论交流。 3、 汇总反馈： 4、 小结： 用字母可以表示一个不确定的数，在表示数量关系时可以用含有字母的式子表示。 5、 师：在用含有字母的式子表示时还需要注意什么呢？（自学书本P44） 6、 完整写出，强调在用含有字母的式子表示时括号的运用。 （二）试一试： 1、 师：学校举行图书义卖活动，图书一律3元一本。（课件演示） 2、 师：你能用含有字母的式子表示出这次义卖活动一共筹集到的款项吗？ 3、 学生小组合作尝试解决。[来源:学#科#网] 4、 汇报交流。 如果用n表示卖出图书的数量，那么义卖活动共筹集到（3n）元。 如果本次活动共卖出1300本图书，那么共筹集到3900元。 5、 小结。 一、 巩固练习： （一）填空： 1、 写出表示下面数量关系的式子： 1) a与b的差______________________ 2) 比b的3倍少c的数________________________ 3) a除以b的商_________________________ 2、 用式子表示下面数量关系： 1