冀教版一年级美术上册教学设计：第8课水果宝宝

《水果宝宝》的教学设计 课 型 造 型 表 现 教学时间 教学目标 1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来得美感。 2、引导学生将自己制作的水果创作水果拼盘。 3、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。 教学准备 垫板、彩泥等工具和自己喜爱的水果的实物或图片及水果头饰。 教学过程 教学设计[来源:学科网ZXXK] 设计意图 一、体会感知，激发兴趣 小朋友，你爱吃水果吗？谁愿意告诉大家你爱吃什么水果？ （学生交谈） 请小朋友拿出自己喜欢吃的水果，让水果大聚会吧！（学生把自带水果放到桌上）看到这么多香甜的水果，你想说些什么？ （学生交流、体会） 请小朋友再仔细的看一看、摸一摸、切一切、尝一尝有什么感觉？（学生观察、触摸、品尝） 谁来把看到的颜色、形状、摸到的感觉、品尝的味道告诉大家？ （教师引导学生避免认识的概念化；学生交流、体验） 水果真是好看又好吃，今天，我们就一起来学习第九课《水果宝宝》。（出示课题） 二、探究新知，展开想象 小朋友都喜欢水果，爱吃水果。请想一想，你和水果宝宝之间发生过哪些有趣的故事？（学生回忆、交流情感） 水果宝宝真是又可爱又顽皮，老师和水果宝宝也有趣事，小朋友们想听吗？老师种下了一棵神奇的果树，果树上结满了果实，有红色的、黄色的、绿色的……（教师出示课件1：展示神奇果树）你想摘下哪个果实？（请小朋友上来选择、点击：红色、黄色、绿色的果实分别变成彩泥制作的草莓宝宝、香蕉宝宝、苹果宝宝……） 谁知道老师的水果宝宝是怎么做出来的？用了哪些方法？你还有更好的办法吗？（学生在小组内探讨、交流） 小结：用捏、搓、团、压、切、插等造型方法，经过巧妙组合就创造出各俱特色的水果宝宝。 如果给水果宝宝赋予生命，让它灵动起来，和小朋友们一起玩儿，那该多好啊！小朋友快想想办法吧！ （学生展开想象，交流意见） 小朋友们的想象力真丰富，想出了这么多好办法，那我们比一比，看谁心灵手巧，能做出有个性、有情趣的水果宝宝，好吗？ 三、学生激情创作，教师巡回指导 学生小组分工合作，也可个人自由创作。（学生边欣赏边创作，激发创作灵感。） 四、交流、评价、活动 谁愿意给大家介绍一下你们做的水果宝宝一家都有哪些成员？（各小组交流、展示创作成果） 你认为哪个水果宝宝最有特点？为什么？（学生自评、互评） 这么多水果宝宝生活在一起，它们一